Diário de Histórias Faladas

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Expressão Oral e Compartilhamento

A atividade 'Diário de Histórias Faladas' é projetada para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e visa promover a prática da expressão oral em um ambiente acolhedor e colaborativo. Nesta atividade, os alunos sentarão em círculo e terão a oportunidade de compartilhar uma experiência pessoal ou uma história inventada. Esse momento permitirá que desenvolvam a habilidade de articular pensamentos de maneira clara, exercitando o volume adequado da voz e ritmo. O círculo de histórias é uma técnica que favorece a participação igualitária, garantido que cada aluno tenha seu momento e espaço para se expressar. Além disso, essa prática auxiliará os alunos a reconhecerem e compreenderem as finalidades comunicativas em diferentes situações, aprimorando suas competências interacionais e ampliando sua compreensão do significado das narrativas na comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O desenvolvimento da comunicação oral é um pilar essencial no processo educativo, particularmente nas séries iniciais. O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é proporcionar um espaço onde os alunos possam explorar e aprimorar suas habilidades de comunicação oral, engajando-se em práticas de expressão e compreensão. Ao incentivá-los a compartilhar narrativas pessoais ou fictícias, eles desenvolverão confiança e clareza na fala, além de aprender a importância do respeito mútuo e do escuta ativa durante a troca de ideias. A prática estrutural de contar histórias também auxilia no desenvolvimento da criatividade e no fortalecimento do vínculo entre os alunos, ao compartilharem experiências diversas.

Promover a capacidade de expressão oral clara e coerente.
Incentivar o compartimento de ideias e experiências de forma significativa.
Desenvolver a compreensão das finalidades comunicativas em diferentes contextos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP09: Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
EF15LP11: Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se concentra na comunicação oral efetiva e no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais para o ambiente escolar. A prática do Diário de Histórias Faladas abrange aspectos da linguagem, como tom, volume e ritmo, enquanto também explora a utilização de narrativas como ferramenta de expressão pessoal e cultural. A ênfase na espontaneidade da conversa incentiva os alunos a se expressarem de forma autêntica, ao mesmo tempo que desenvolvem a habilidade de articular pensamentos de maneira clara e envolvente.

Habilidades de expressão oral.
Turnos de fala e escuta ativa.
Uso de narrativas pessoais e fictícias.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na aprendizagem colaborativa e na construção de um ambiente seguro e respeitoso para o compartilhamento de histórias. A disposição em círculo visa criar uma atmosfera de igualdade, onde cada aluno se sinta valorizado e parte integrante do grupo. As atividades serão mediadas pelo professor, que guiará os alunos na formulação e expressão de seus pensamentos, incentivando o respeito ao tempo de fala de cada participante. Além disso, serão realizadas dinâmicas introdutórias para aquecer o grupo e facilitar a transição para a atividade principal.

Disposição em círculo.
Dinâmicas de integração.
Mediação e acompanhamento do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade de 'Diário de Histórias Faladas' será dividido em duas aulas de sessenta minutos, totalizando uma carga horária de duas horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e participarão de dinâmicas para fomentar a interação e o conforto no grupo. A segunda aula será dedicada à execução do círculo de histórias, com tempo reservado para reflexões e feedbacks finais.

Aula 1: Introdução à atividade e dinâmicas de integração.
Aula 2: Realização do círculo de histórias e discussão final.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será qualitativa, focando no envolvimento, na capacidade de expressão clara e no respeito aos pares durante a sessão de histórias. O professor observará o uso do tom de voz, ritmo e clara articulação enquanto os alunos compartilham suas narrativas. Além disso, será considerado o respeito aos turnos de fala e a habilidade de escuta ativa de cada participante. Exemplos incluem a avaliação de como os alunos usam seu tempo de fala, a relevância e coerência de suas histórias e a forma como interagem com as histórias dos colegas, oferecendo comentários ou perguntas respeitosas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade são simples, mas fundamentais para criar um ambiente propício para a expressão e o compartilhamento. O espaço físico deve ser adequado para a formação do círculo, permitindo que todos os alunos estejam confortáveis e visíveis uns aos outros. Poderá ser utilizado um objeto de fala, que será passado de aluno a aluno, indicando de quem é o turno da fala.

Espaço físico adequado para formação do círculo.
Objeto de fala para indicar o turno da fala.

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