Entrelinhas Emocionais: A Arte de Decifrar

Desenvolvida por: Isis J… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação e Expressão de Emoções em Textos

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão expostos a pequenas histórias do cotidiano que refletem contextos culturais familiares. O objetivo é que, ao ler esses textos, os alunos sejam capazes de identificar tanto as informações explícitas quanto as subentendidas que indiquem as emoções dos personagens. Após a leitura, a turma irá discutir suas interpretações em grupo, desenvolvendo um mapa mental que integre as diferentes emoções reconhecidas e as situações narrativas correspondentes. Essa prática visa promover a leitura crítica, interpretação de texto e expressão emocional, além de estimular a cooperação e o aprendizado coletivo por meio de atividades gráficas.

Objetivos de Aprendizagem

O foco desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em interpretar as sutilezas textuais que transferem emoções e sentimentos ocultos nas narrativas. A prática também busca aprimorar a leitura crítica dos alunos e a capacidade de negociação de significado em grupo, através do diálogo e da construção colaborativa de um mapa mental que represente as emoções decifradas.

Desenvolver a capacidade de interpretar emoções em textos.
Aprimorar a leitura crítica e a negociação de significados.
Fomentar a cooperação e a expressão coletiva.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

Os conteúdos programáticos desta atividade se concentram em aspectos fundamentais da interpretação de texto, focando-se especificamente nos elementos discursivos que expressam emoções. Os alunos serão guiados no reconhecimento e na análise das emoções dentro das narrativas, e na exploração de diferentes significados que tais emoções podem gerar ao serem interpretadas em grupo, fomentando a experiência de leitura literária como um ato coletivo.

Interpretação de textos narrativos.
Identificação de emoções e sentimentos implícitos.
Criação de mapa mental coletivo.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade está centrada na abordagem interativa e colaborativa de aprendizagem, onde os alunos, em cooperação, exploram histórias e discutem as emoções presentes nos textos. Este processo é intensificado pelo uso de mapas mentais, permitindo a visualização das conexões entre emoções e situações narrativas, promovendo uma melhor compreensão através de elementos gráficos.

Leitura individual de histórias curtas.
Discussão em grupo sobre as emoções identificadas.
Elaboração de mapa mental em conjunto.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos de prática intensiva. Esta divisão garante que os alunos tenham tempo suficiente para leitura, discussão e construção do mapa mental, permitindo uma assimilação mais profunda das habilidades e conteúdos propostos.

Aula 1: Leitura dos textos e identificação individual de emoções.
Aula 2: Discussão coletiva e criação do mapa mental.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios qualitativos e quantitativos, incluindo a participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e a contribuição para a elaboração do mapa mental. Serão observados também a capacidade de identificar e interpretar corretamente as emoções presentes nos textos. Exemplos disso incluem a identificação precisa de sentimentos como alegria, tristeza ou surpresa em determinada narrativa e a habilidade de relacionar tais emoções com os eventos descritos na história. Feedback formativo será oferecido para garantir que os alunos compreendam totalmente os conceitos abordados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais acessíveis e voltados para o estímulo de uma prática pedagógica ativa. Textos selecionados devem ser culturalmente relevantes para os alunos, e os recursos visuais são essenciais para apoiar a criatividade e a expressão coletiva durante a elaboração do mapa mental.

Textos de histórias curtas.
Quadro branco e marcadores coloridos.
Papel A3 para mapa mental.

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