Escrevendo Aventuras na Nossa 'Ilha Literária'

Desenvolvida por: Giselly (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de Histórias e Narrativas

Nesta atividade, intitulada 'Escrevendo Aventuras na Nossa Ilha Literária', os alunos do 5º ano irão aprofundar seu conhecimento em leitura e escrita através da criação de suas próprias histórias de aventura. Primeiramente, eles participarão de uma discussão coletiva sobre características de narrativas de aventura, destacando elementos como enredo, personagens, conflito e resolução. Após esta fase inicial, os alunos terão a oportunidade de colocar sua criatividade e habilidades de escrita em prática, desenvolvendo individualmente suas próprias histórias. A atividade promove um ambiente de troca e aprendizado cooperativo, pois, após a elaboração dos textos, os alunos trabalharão em duplas para revisar e aperfeiçoar suas criações, com foco em ortografia e estrutura narrativa. O culminar deste processo é a apresentação oral dos contos reescritos, onde os alunos poderão apresentar suas histórias para a turma, fortalecendo habilidades de comunicação e expressão oral.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver nos alunos competências em leitura e escrita, promovendo o domínio da linguagem ao estimular a criatividade e a expressão pessoal através da elaboração de histórias de aventura. Os alunos irão aprimorar suas habilidades de escrita criativa e revisar textos, exercitando a capacidade de cooperação e crítica construtiva. A apresentação oral dos contos visa fortalecer a expressividade e a confiança ao falar em público.

Estimular a criatividade e a expressão pessoal na criação literária.
Desenvolver habilidades de revisão textual com foco em ortografia e estrutura.
Fortalecer a capacidade de comunicação oral através de apresentações.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP02: Analisar a estrutura narrativa e identificar elementos como enredo, personagem e lugar.
EF05LP06: Planejar e escrever textos narrativos considerando a adequação aos elementos básicos da narrativa.
EF05LP09: Revisar textos com foco na coerência e coesão, utilizando a língua padrão.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange desde a compreensão e análise das características de narrativas de aventura até a prática da produção escrita e revisão de textos. A atividade integra elementos fundamentais para o desenvolvimento das competências leitoras e escritoras dos alunos, ao mesmo tempo que promove a exploração criativa e a prática da linguagem formal e informal.

Características de narrativas de aventura.
Planejamento e estruturação de contos.
Revisão e aprimoramento textual.
Apresentação oral de histórias.

Metodologia

A metodologia adotada privilegia a sala de aula invertida, onde o protagonismo dos alunos é central. Inicialmente, acontece uma discussão orientada sobre as narrativas, seguida de momentos individuais para a escrita criativa. Em seguida, a colaboração em duplas fomenta uma prática colaborativa para revisão e aprimoramento dos textos. Por fim, a apresentação oral dos trabalhos busca desenvolver a competência comunicativa e a confiança dos alunos.

Discussão coletiva sobre narrativas.
Criação individual de histórias.
Revisão colaborativa em duplas.
Apresentação oral das produções.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi organizado para cobrir duas aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos primeiro envolvam-se na discussão e criação de suas histórias, e em seguida revisem e apresentem seus trabalhos. Cada momento da atividade é pensado para maximizar a participação e o desenvolvimento das habilidades dos alunos ao longo das duas horas.

Aula 1: Discussão sobre narrativas e criação individual.
Aula 2: Revisão em duplas e apresentação das histórias.

Avaliação

A avaliação será contínua e observará o engajamento e a contribuição dos alunos em cada etapa da atividade. Especificamente, os alunos serão avaliados pela originalidade e criatividade de suas histórias, a aplicação correta de regras gramaticais e ortográficas, e a capacidade de realizar críticas construtivas durante o processo de revisão em duplas. A apresentação oral será avaliada quanto à clareza, fluência e expressividade. Por exemplo, um aluno que demonstra originalidade na criação do enredo, além de uma ortografia precisa e expressividade na apresentação, receberá um feedback positivo que reflete seu desempenho nas diversas etapas da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem materiais que podem apoiar o processo criativo e garantir um ambiente colaborativo eficaz. As ferramentas disponibilizadas asseguram que os alunos possam trabalhar de forma autônoma e cooperativa, facilitando a troca de ideias e aprimoramento de suas produções literárias.

Livros de contos de aventura como referência.
Cadernos e lápis para rascunho e escrita.
Computadores ou tablets para escrita e revisão digital.
Quadro branco para discussão coletiva.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula