Histórias em Cadeia

Desenvolvida por: Givani… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção Textual Colaborativa

A atividade 'Histórias em Cadeia' é desenhada para estimular a criatividade, a cooperação e a habilidade de escrita dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Nesta atividade, os estudantes serão agrupados e cada grupo começará a escrever uma história em um pedaço de papel. Após um determinado período, os textos serão trocados entre os grupos, que deverão continuar a narrativa baseando-se no que já foi escrito. Esse processo se repetirá várias vezes, permitindo que cada grupo contribua com diferentes trechos da história. A atividade culminará com o retorno do texto ao grupo inicial, que será responsável por finalizá-lo. Finalmente, cada grupo apresentará sua história para a turma, permitindo que todos compartilhem as diversas criações e observem como as histórias evoluíram de maneiras únicas e surpreendentes. Esta dinâmica visa não apenas desenvolver habilidades de escrita e leitura, mas também promover a integração, o respeito pelas ideias alheias e a capacidade de trabalhar em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma série de competências essenciais aos alunos do 5º ano. Objetiva-se desenvolver habilidades de escrita criativa, incentivando os alunos a imaginarem histórias inovadoras e interessantes. Pretende-se também aprimorar a capacidade de leitura, dado que lerão os textos produzidos por outros grupos e precisarão compreender o enredo para dar continuidade. Além disso, este exercício busca fomentar a colaboração entre os estudantes, ensinando-os a construir sobre o trabalho de outros e a valorizar contribuições múltiplas dentro de um projeto coletivo. A atividade proporciona igualmente uma oportunidade de desenvolver a expressão oral, já que os grupos apresentarão suas histórias, praticando a articulação de ideias de forma clara e coesa.

Desenvolver a escrita criativa e a imaginação.
Estimular a leitura compreensiva e analítica.
Promover a capacidade de trabalho em equipe e colaboração.
Aprimorar a expressão oral ao compartilhar as histórias.

Conteúdo Programático

A metodologia ativa aplicada nesta atividade insere-se perfeitamente no âmbito do desenvolvimento de competências linguísticas e sociais. Ao trabalhar a produção textual colaborativa, a atividade oferece um contexto prático para o aprimoramento de habilidades de escrita, leitura e oralidade, bem como fomenta valores relacionados ao respeito mútuo e ao trabalho em equipe. Além disso, incita a criatividade e a capacidade de resolver problemas de maneira coletiva e criativa, incentivando os alunos a pensarem fora da caixa e a construírem narrativas complexas e envolventes.

Escrita criativa
Leitura e compreensão textual
Trabalho em equipe
Expressão oral
Resolução criativa de problemas

Metodologia

A atividade segue a metodologia ativa 'Mão-na-massa', que enfatiza a aprendizagem por meio da experimentação direta e da colaboração. Os alunos serão divididos em grupos e receberão a tarefa de iniciar uma história. Após um tempo, os textos serão rotacionados, e cada grupo deverá ler e continuar a escrita onde o outro parou. Este processo irá garantir que os alunos estejam engajados ativamente na escrita, leitura e interpretação dos textos, além de promover a interação entre os participantes e encorajar a construção coletiva do conhecimento.

Divisão dos alunos em pequenos grupos
Criação inicial do texto por cada grupo
Rotação dos textos entre os grupos para continuidade da escrita
Intercâmbio de ideias e contribuições para a história
Apresentação final das histórias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos serão formados e a atividade será explicada. Os grupos começarão a escrever suas histórias, e o processo de rotação dos textos será iniciado. Na segunda aula, os textos continuarão a ser passados até que cheguem ao grupo inicial, onde serão finalizados. O restante da aula será dedicado às apresentações das histórias e ao feedback entre os grupos e o professor.

Aula 1: Formação dos grupos, explicação da atividade, início da escrita e primeiro intercâmbio de histórias.
Aula 2: Continuação da rotação das histórias, finalização das narrativas e apresentação para a turma.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando na participação, colaboração e no engajamento dos alunos em todas as fases da atividade. Será observada a capacidade de cada grupo de construir coletivamente sobre o trabalho iniciado por outros, respeitando as ideias presentes e acrescentando de forma criativa ao enredo. A fluência e coerência da narrativa final, bem como a apresentação oral, também serão critérios avaliados. Feedbacks construtivos serão fornecidos após as apresentações, incentivando a reflexão sobre o processo de escrita colaborativa e a importância do trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessárias apenas folhas de papel e canetas ou lápis. Este material simples permite que o foco permaneça no processo criativo e na colaboração entre os alunos. Além disso, a sala de aula precisará ser organizada de maneira que facilite a formação dos grupos e a movimentação para a troca de textos, garantindo uma interação fluida e dinâmica entre os participantes.

Folhas de papel
Canetas ou lápis
Arranjo da sala de aula para facilitar o trabalho em grupo

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