Histórias em Quadrinhos

Desenvolvida por: Conjana (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes, Língua Portuguesa]

Temática: [Criação de Histórias em Quadrinhos]

[A atividade proposta visa engajar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental na criação de histórias em quadrinhos, com enfoque na escrita criativa e no desenvolvimento da imaginação. Cada aluno, em casa, será responsável por assistir a vídeos e ler materiais sobre a estrutura e elementos das HQs (como personagens, cenários, enredo e balões de fala). No dia da aula, os alunos serão divididos em pares para compartilhar suas ideias iniciais e, juntos, desenharem e escreverem uma pequena história. A metodologia da sala de aula invertida será utilizada, permitindo que os alunos adquiram o conhecimento preliminar em casa e utilizem a aula para prática criativa e colaboração. A proposta desenvolve ainda a autonomia na escrita e a capacidade de trabalhar em equipe.]

Objetivos de Aprendizagem

[O objetivo principal da atividade é desenvolver as habilidades de escrita criativa e narrativas visuais dos alunos, promovendo o trabalho colaborativo enquanto respeita a individualidade de cada aluno. Espera-se que os alunos compreendam a estrutura das histórias em quadrinhos e sejam capazes de aplicar esse conhecimento na criação de suas próprias histórias. A atividade também busca estimular a imaginação e expressividade dos alunos, utilizando o formato de quadrinhos como uma ferramenta de comunicação visual e textual.]

[Desenvolver habilidades de escrita criativ

Habilidades Específicas BNCC

[EF15AR2

Conteúdo Programático

[No conteúdo programático, os tópicos a serem abordados permitirão que os alunos compreendam e apliquem os conceitos fundamentais das HQs, como a criação de personagens, enredos, diálogos e a representação visual das cenas. O foco será em desenvolver a escrita narrativa junto com a capacidade de ilustrar ideias de maneira coerente e dinâmica, respeitando os elementos essenciais que compõem uma história em quadrinhos. Essa prática conjunta de escrita e ilustração visa criar uma rica experiência de aprendizagem que combina leitura, interpretação e criatividade.]

[Estrutura das histórias em quadrinho

Metodologia

[Utilizando a metodologia da sala de aula invertida, os alunos têm a oportunidade de adquirir conhecimentos teóricos em casa, permitindo que a sala de aula seja um espaço de experimentação e colaboração ativa. Ao trabalhar em pares, os alunos terão a chance de compartilhar suas ideias iniciais e desenvolver juntos histórias em quadrinhos, favorecendo um ambiente de apoio mútuo. A interação e a prática prática são centrais, incentivando a aplicação dos conceitos aprendidos diretamente na produção das HQs. Essa abordagem não só promove habilidades acadêmicas como também envolve aspectos sociais e emocionais.]

[Sala de aula invertid

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade está estruturado de modo a otimizar o tempo para que os alunos possam explorar suas capacidades criativas com eficiência. A atividade é planejada para ser conduzida em 60 minutos, dividida em duas seções de 30 minutos. Isso permite um equilíbrio entre a discussão inicial para alinhamento das ideias e a fase de criação das histórias em quadrinhos. A divisão clara do tempo de trabalho em fase de planejamento e execução visa maximizar a produtividade e incentivar a gestão de tempo pelos próprios alunos.]

[Primeira Aula: Apresentação das ideias e planejament

Avaliação

[A avaliação da atividade será contínua, levando em conta o processo de elaboração da história em quadrinhos e o produto final. Os critérios incluirão a originalidade e coerência do enredo, a clareza dos diálogos, a criatividade dos desenhos e a colaboração dentro do par. Exemplos de como isso pode ser medido incluem revisar a coerência do storyboard e a adequação dos elementos visuais ao enredo desenvolvido. A participação e o empenho de cada aluno no trabalho em equipe, bem como a habilidade de incorporar feedback, também serão considerados durante o processo avaliativo. Através de uma ficha de observação, o professor poderá registrar o progresso e as contribuições de cada aluno, garantindo uma avaliação justa e abrangente.]

Materiais e ferramentas:

[Para apoiar a atividade, diversos recursos serão utilizados para facilitar o aprendizado e a criação das histórias em quadrinhos. Esses recursos incluem ferramentas físicas e digitais que vão permitir a flexibilidade e criatividade dos alunos. Materiais audiovisuais para estudo em casa e materiais de desenho na escola enriquecerão a experiência dos alunos, fornecendo os meios necessários para expressar suas ideias visualmente e textualmente.]

[Material de leitura e vídeos sobre HQ

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