Explorar a escrita de textos jornalísticos é um elemento fundamental para os alunos, pois oferece oportunidades para desenvolver uma variedade de habilidades literárias e críticas. Ao aprender a redigir notícias, os alunos serão ensinados a identificar e relatar fatos de maneira objetiva e clara. As aulas começarão com a análise de exemplos reais de notícias, onde os alunos discutirão as características essenciais, como o uso de um título atraente, a estrutura do lead, e a importância de responder às perguntas fundamentais: quem, o quê, quando, onde, por quê e como. Exercícios práticos incluirão a criação de notas factuais a partir de eventos simulados na escola ou em situações hipotéticas, incentivando os alunos a praticarem o relato preciso e conciso.

Na escrita de resenhas, os alunos aprenderão a expressar opiniões críticas sobre livros, filmes ou outros produtos culturais com base em evidências extraídas do material analisado. As resenhas ajudarão os estudantes a desenvolverem habilidades de argumentação e persuasão, assim como um estilo mais pessoal e variado de escrita. Em sala de aula, os alunos serão expostos a diversas resenhas e instruídos a identificar elementos como tom, utilização de adjetivos e a comparação com obras similares. Como atividade prática, após a leitura de um livro ou a exibição de um filme, cada grupo será desafiado a escrever uma resenha coerente e bem estruturada, que será compartilhada digitalmente com a turma para discussão e feedback.

Por fim, as entrevistas oferecem a possibilidade de os alunos desenvolverem habilidades de comunicação verbal e escrita. Eles serão guiados na elaboração de perguntas relevantes e eficazes, visando extrair informações valiosas de uma fonte entrevistada. Em aulas práticas, alunos poderão atuar em duplas, alternando os papéis de entrevistador e entrevistado, para vivenciar a dinâmica de uma conversa estruturada e amigável. A prática culminará com a realização de uma entrevista com um membro da escola ou da comunidade local, seguida pela transformação dessa entrevista em um artigo jornalístico, garantindo que compreendam todo o processo, desde a preparação até a publicação.

O uso de softwares de edição de texto e imagem é um componente essencial nesta atividade, pois permite aos alunos experimentar na prática o processo de criação e edição digital de um jornal. Primeiramente, os alunos serão introduzidos a softwares básicos de edição de texto, como o Microsoft Word, que permitirá a formatação de textos, a inserção de cabeçalhos, a criação de listas e a adição de elementos gráficos simples. A ideia é que eles aprendam a manipular essas ferramentas para criar textos que não apenas informem, mas também sejam visualmente atraentes. Durante as aulas, será demonstrado como ajustar margens, escolher fontes apropriadas e incluir imagens, tudo para garantir que o texto final seja claro e compreensível.

Complementando essa aprendizagem, os alunos também serão introduzidos a softwares de edição de imagem, como o Canva. Este tipo de software é ideal para ensinar as crianças a importância da estética e do design em um produto jornalístico. Com o Canva, alunos poderão aprender a criar capas atrativas para suas seções, personalizar layouts e usar cores de forma harmoniosa para melhorar a legibilidade e apelo visual das suas páginas. As aulas incluirão tutoriais práticos sobre ferramentas de recorte, ajuste de cores e sobreposição de texto e imagem, permitindo que cada aluno expresse sua criatividade em um ambiente digital familiar e intuitivo. Essa interação com as ferramentas de edição ajudará a desenvolver uma potencial habilidade para o futuro, aproveitando das práticas atuais do mercado profissional.