O conteúdo programático foca na consolidação de práticas de leitura e escrita que favorecem o entendimento colaborativo de diversos formatos de informações. Instrumentos como o jornal mural ajudam na visualização concreta de como texto e imagem se completam, essencial para compreensão moderna de textos multimodais. Os alunos praticam a redação de textos curtos e aprendem a selecionar imagens que completem sua mensagem, habilidades estas que são frequentemente solicitadas tanto no ambiente escolar quanto fora dele. Além disso, a atividade incentiva o trabalho em grupo e o respeito pelas contribuições alheias, num ambiente de colaboração e partilha.

A metodologia adotada para a atividade divide-se em momentos de instrução, prática e apresentação. No primeiro momento, o professor orientará os alunos sobre como relacionar texto e imagem de maneira coesa, partindo de exemplos práticos. Na parte prática, os alunos terão tempo dedicado para realizar sua pesquisa e elaborar suas seções do jornal, estimulando a autonomia. Finalmente, eles apresentarão suas produções ao restante da turma, permitindo um feedback colaborativo. A variedade de métodos empregados — instrução direta, prática independente e feedback em grupo — garante uma aprendizagem rica e diversificada.

O cronograma desta atividade foi planejado para maximizar o envolvimento dos alunos dentro de um período de 2 horas, organizado como uma aula contínua de 120 minutos. A estrutura temporal assegura que os alunos tenham os momentos adequados para cada etapa da atividade, garantindo um fluxo contínuo e produtivo de trabalho. Inicialmente, os alunos aprendem as etapas necessárias e discutem ideias em 30 minutos. Em seguida, dedicam 60 minutos ao desenvolvimento de seus conteúdos e às escolhas de design gráfico. Para finalizar, os últimos 30 minutos são dedicados à apresentação e troca de feedback entre eles.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que possibilitam a produção gráfica, bem como suporte tecnológico que facilita a pesquisa e eventual impressão dos materiais criados. É importante garantir que os alunos tenham acesso a ferramentas que permitam explorar a criatividade e expressar suas ideias visualmente. Além disso, a sala de aula deverá estar equipada para a apresentação oral, com espaço adequado para permitir que todos os alunos escutem e visualizem bem as produções apresentados.