Jornalistas por um Dia

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Produção de texto jornalístico

Nesta atividade prática, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental vivenciarão a rotina de um jornalista, desenvolvendo habilidades de escrita e comunicação ao elaborarem uma reportagem baseada em eventos recentes de sua escola ou comunidade. O projeto começa com uma pesquisa sobre o evento escolhido, seguida pela condução de entrevistas com envolvidos. Sob a orientação do professor, os alunos irão organizar as informações coletadas para escrever uma matéria jornalística coerente, identificando as funções sociais do texto e seu público-alvo. O produto final será um jornal escolar compilado, disponível nas versões impressa e digital, proporcionando uma experiência completa de produção e divulgação de conteúdo jornalístico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver nos alunos a capacidade de compreender e utilizar a linguagem como um meio de comunicação e expressão efetiva. Ao exercer o papel de jornalistas, os alunos irão aprimorar suas habilidades na construção de textos claros e coesos, além de entender a importância do jornalismo como função social na disseminação de informações. O contexto prático proporciona um aprendizado significativo, promovendo o engajamento dos alunos com o tema e fortalecendo sua capacidade crítica.

Desenvolver habilidades de comunicação escrita.
Compreender a função social do jornalismo.
Aprimorar a capacidade de coletar e organizar informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange desde o entendimento das características do texto jornalístico até técnicas de entrevista e coleta de dados. Busca-se introduzir os alunos ao universo do jornalismo de forma prática e envolvente, propiciando uma experiência educacional diferenciada que combina teoria e prática. O conteúdo está estruturado para favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico, o discernimento ao processar informações e a habilidade de transmitir mensagens de forma objetiva.

Introdução ao texto jornalístico.
Técnicas de entrevista.
Coleta e organização de informações.
Redação de reportagens.
Edição e revisão de textos.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade valoriza o aprendizado experiencial, onde os alunos são incentivados a aprender fazendo. A abordagem prática e colaborativa, combinada com momentos de exposição teórica, permite que o aprendizado seja significativo e aplicado diretamente nas tarefas propostas. O uso de dinâmicas de grupo, pesquisas de campo e exercícios de role-play são estratégias fundamentais para que os alunos possam desenvolver suas habilidades de forma integrada e contextualizada.

Pesquisas de campo.
Exposições dialogadas.
Dinâmicas de grupo.
Exercícios de role-play.
Consultas guiadas online e offline.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de 20 horas está organizado de forma a proporcionar um desenvolvimento gradual e acessível dos conteúdos e habilidades necessários à execução do projeto jornalístico. Cada aula de 60 minutos possui um foco específico, permitindo que os alunos escalem suas competências, desde a compreensão teórica até a prática aplicada, conduzindo-os ao produto final do projeto.

Aula 1: Apresentação e introdução ao projeto.
Aula 2: Discussão sobre a função social do jornalismo.
Aula 3: Introdução às características do texto jornalístico.
Aula 4: Conceitos de notícia e reportagem.
Aula 5: Como escolher um tema para a reportagem.
Aula 6: Técnicas de pesquisa e coleta de informações.
Aula 7: Treinamento em técnicas de entrevista.
Aula 8: Planejamento das entrevistas.
Aula 9: Realização de entrevistas (parte 1).
Aula 10: Realização de entrevistas (parte 2).
Aula 11: Organização das informações coletadas.
Aula 12: Redação do primeiro rascunho da reportagem.
Aula 13: Oficina de escrita colaborativa.
Aula 14: Revisão e edição do texto.
Aula 15: Formatação para publicação.
Aula 16: Preparação da versão digital.
Aula 17: Finalização do jornal impresso.
Aula 18: Avaliação do processo e produto.
Aula 19: Apresentação dos trabalhos.
Aula 20: Reflexão final e feedback.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma processual e abrangente, considerando a participação, o engajamento e a qualidade do trabalho final. Métodos como a autoavaliação e a avaliação por pares serão incorporados para estimular a consciência crítica dos alunos sobre seu processo de aprendizagem. Critérios como originalidade, clareza, coesão textual, precisão nas informações e a capacidade de trabalhar em grupo serão ponderados. Por exemplo, na autoavaliação, os alunos poderão refletir sobre as dificuldades enfrentadas e as estratégias que consideraram mais eficazes, enquanto na avaliação por pares, eles terão a oportunidade de analisar criticamente o trabalho de seus colegas, fornecendo feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, diversos recursos serão utilizados, visando proporcionar aos alunos uma experiência enriquecedora e diversificada. Ferramentas tecnológicas, materiais impressos e recursos humanos, como o envolvimento de professores e possíveis convidados, são essenciais para o sucesso do projeto, equipando os alunos com as ferramentas necessárias para uma compreensão ampla e aplicável do jornalismo.

Computadores e acesso à internet.
Materiais impressos de apoio.
Gravadores para entrevistas.
Software de edição de texto.
Mídia para publicação (papel, impressora, plataforma online).

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