Neste plano de aula, será abordado o gênero textual instrucional, com foco específico nas regras de jogos. Os estudantes serão introduzidos às características desse gênero, aprendendo a identificar sua estrutura, linguagem e propósito. A atividade prática de revisar e reescrever regras de jogos permitirá que os alunos apliquem os conceitos teóricos discutidos, desenvolvendo habilidades em escrita, leitura crítica e argumentação.

A atividade será baseada na metodologia ativa 'Roda de Debate', favorecendo a discussão participativa e a argumentação crítica. Inicialmente, os alunos compartilharão as regras de seus jogos em grupos pequenos, promovendo a escuta ativa e a troca de experiências. Posteriormente, um jogo será selecionado por grupo para discussão em uma roda de debate, na qual todos terão a oportunidade de expressar suas opiniões e sugerir melhorias. A atividade culminará na reescrita colaborativa das regras, aplicando as sugestões e conclusões originadas do debate.

A atividade 'O Grande Debate dos Jogos' será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, ocorrerá a introdução ao gênero textual instrucional, a formação dos grupos, o compartilhamento das regras dos jogos e a seleção do jogo para o debate. Na segunda sessão, será conduzida a roda de debate sobre as regras do jogo escolhido pelo grupo, seguida da reescrita colaborativa das regras.

Para a realização da atividade 'O Grande Debate dos Jogos', serão necessários os seguintes recursos: cópias impressas ou digitais de regras de jogos variados trazidos pelos alunos; espaço adequado para a formação das rodas de debate; materiais para escrita, tais como papel, canetas e/ou dispositivos eletrônicos; e recursos audiovisuais para a possibilidade de gravação das discussões e debates, permitindo uma revisão posterior dos pontos discutidos.