Oficina de Contos Coletivos

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura/escuta, Textos com interpretação, ortografia, produção de texto

A oficina tem como objetivo principal promover o desenvolvimento de habilidades relacionadas à escrita, leitura e interpretação de textos. Os alunos, divididos em pequenos grupos, irão colaborar para criar contos coletivos, a partir de um tema escolhido por eles. Cada integrante do grupo escreverá uma parte do conto, aspecto que incentiva o compartilhamento de ideias e a construção coletiva de narrativas. Esse processo não apenas potencializa a prática da escrita e a revisão ortográfica, como também fortalece a escuta ativa, a negociação e a mediação de diferentes interpretações entre os participantes. No final da atividade, os grupos compartilharão suas histórias com a turma, promovendo um ambiente de troca, reflexão e incentivo à criatividade. Esta dinâmica estimula o protagonismo estudantil e a consciência crítica ao lidar com diferentes pontos de vista e histórias de vida, sem o uso de recursos digitais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados na melhoria das competências em leitura, interpretação textual e escrita. Os alunos serão incentivados a criar narrativas coesas e criativas, exercitando a habilidade de comunicar ideias de maneira clara e persuasiva. Além disso, espera-se aprimorar a ortografia e a gramática através da prática de escrita e revisão colaborativa. Outro aspecto crítico é o desenvolvimento de habilidades sociais, como a escuta ativa, o trabalho em equipe, a mediação de conflitos e o respeito pelas ideias alheias, o que reflete uma abordagem pedagógica centrada no aluno e no desenvolvimento integral de suas capacidades.

Desenvolver habilidades de escrita e elaboração de narrativas coesas.
Aprimorar a capacidade de leitura e interpretação textual.
Incentivar a prática de revisão e correção ortográfica.
Promover o trabalho colaborativo e a escuta ativa entre os alunos.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico através da narrativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP05: Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, contos que respeitem as características desse gênero textual, possíveis em função das condições de produção dadas, com aquilo que já sabem a respeito de sua estrutura organizacional, de forma que suas histórias sejam narradas em uma sequência temporal e utilizando sinais de pontuação adequados
EF35LP07: Reescrever textos, com a ajuda do professor e dos colegas, para deixá-los mais compreensíveis e adequados ao leitor, considerando os objetivos e o destinatário do texto
EF35LP20: Participar de discussões, escutando com atenção, considerando diferentes pontos de vista, respeitando o direito do outro de partilhar suas ideias e ajudando a construir acordos e soluções para conflitos

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da 'Oficina de Contos Coletivos' é construído para fomentar a prática integral das habilidades linguísticas dos alunos. Explorando narrativas, os estudantes serão introduzidos aos elementos centrais dos contos e terão a oportunidade de analisar diferentes temas e estruturas narrativas. Isso abrange o desenvolvimento de personagens, ambientação, conflito e resolução. Os alunos também terão a oportunidade de praticar habilidades discursivas, essenciais para a leitura e interpretação crítica, por meio de debates e apresentações orais. Este envolvimento dinâmico e colaborativo visa tornar o aprendizado da Língua Portuguesa mais envolvente e eficaz, integrando aspectos culturais e sociais ao processo de escrita.

Estrutura e elementos do conto.
Produção e revisão de textos.
Leitura e interpretação colaborativa.
Estratégias de escuta ativa.
Debate e apresentação oral.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade 'Oficina de Contos Coletivos' se baseia na aprendizagem colaborativa e na construção coletiva do conhecimento. Os alunos serão desafiados a produzir contos em grupo, garantindo que cada participante contribua para a narrativa final. Este método promove uma cultura de troca onde as ideias são refinadas em conjunto. O foco será em incentivar a comunicação clara e eficiente, a argumentação lógica e o diálogo respeitoso. A revisão entre pares também será incentivada, permitindo que os alunos aprendam a dar e receber feedback construtivo. A metodologia se alinha ao desenvolvimento de competências essenciais do século XXI, como a colaboração, a comunicação e a criatividade.

Aprendizagem colaborativa.
Construção coletiva do conhecimento.
Revisão entre pares e feedback.
Diálogo e escuta ativa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em uma aula única de 60 minutos, onde se promoverá uma imersão completa dos alunos na construção dos contos coletivos. A duração foi pensada para otimizar o tempo de interação e produção, mantendo o foco e o engajamento dos estudantes durante todo o processo. Apesar de ser uma única aula, a estrutura tem por objetivo proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e profunda, garantindo que os estudantes possam explorar todos os objetivos propostos de maneira eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade, formação de grupos, escolha do tema e iniciação da escrita colaborativa. Discussão final e apresentação dos contos para a turma.

Momento 1: Introdução à Atividade e Formação de Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando a atividade de Oficina de Contos Coletivos aos alunos. Esclareça os objetivos e a importância de cada etapa. É importante que os alunos compreendam a dinâmica colaborativa da atividade. Em seguida, divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Permita que os grupos se organizem de maneira justa e equilibrada, incentivando a inclusão de todos. Observe se todos os alunos participam ativamente na formação dos grupos. A avaliação será feita por observação da integração social e disposição dos alunos.

Momento 2: Escolha do Tema e Planejamento do Conto (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo discuta internamente e escolha um tema para seu conto. Instrua-os a dialogarem e decidirem coletivamente, promovendo a escuta ativa e o respeito às opiniões. Durante essa atividade, circule pela sala oferecendo apoio e estimulando a participação equitativa de todos os membros do grupo. A avaliação neste momento será baseada na observação da colaboração e engajamento dos alunos.

Momento 3: Iniciação da Escrita Colaborativa (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os alunos a iniciarem a escrita do conto, começando por planejar a sequência dos acontecimentos. Siga acompanhando os grupos, oferecendo perguntas que possam estimular a criatividade e os conduzam a elaborar uma narrativa coesa. É importante que as ideias de todos sejam consideradas e bem integradas na narrativa. Ofereça feedback imediato e oriente a revisão durante a escrita. Avalie o envolvimento dos alunos com a atividade e a qualidade do planejamento da sequência narrativa.

Momento 4: Discussão e Apresentação Final (Estimativa: 10 minutos)
No último momento, reúna toda a turma e permita que cada grupo compartilhe brevemente suas histórias. Promova um pequeno debate para que os alunos expressem suas impressões e feedbacks construtivos. É essencial que todos pratiquem a escuta ativa e saibam respeitar o momento de fala dos colegas. Durante a discussão, tome notas sobre como os alunos articulam suas ideias e interagem entre si. A avaliação será composta por observações sobre a capacidade de comunicação e respeito durante a apresentação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo que a turma não tenha alunos com condições específicas, é importante implementar algumas estratégias gerais de inclusão. Permita que os alunos formem grupos de maneira que se sintam confortáveis. Durante as discussões, garanta que todos tenham a oportunidade de falar, utilizando um objeto como um microfone imaginário para que todos respeitem a vez de cada um. Se algum aluno demonstrar dificuldade em contribuir, ofereça apoio individual e incentive a participação, lembrando que todos têm algo valioso a compartilhar. Fique atento para que todos os alunos estejam integrados e participativos, ajustando atividades conforme necessário.

Avaliação

Para avaliar o desenvolvimento dos alunos na atividade, será adotada uma combinação de avaliações formativas e somativas. A avaliação formativa se dará através de observação contínua do progresso dos alunos durante o processo de criação do conto, oferecendo feedback imediato e constativo sobre a contribuição e engajamento de todos os membros do grupo. A avaliação somativa será baseada na qualidade final do conto produzido, considerando aspectos como coesão, criatividade e ortografia. Será fomentada a autoavaliação, incentivando os alunos a refletirem sobre suas próprias contribuições e aprendizados. Essa abordagem diversificada garante uma visão holística do aprendizado dos alunos e promove melhoria contínua.

Observação contínua e feedback imediato.
Avaliação somativa do conto final.
Autoavaliação dos alunos sobre seu próprio desempenho.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na 'Oficina de Contos Coletivos' priorizam a simplicidade e efetividade, evitando o uso de tecnologias digitais, em uma abordagem prática e manual. Serão utilizadas folhas de papel, canetas e quadros brancos ou flip charts para auxiliar na organização das ideias dos grupos. Todo o material pedagógico será acessível e facilmente manipulável, garantindo que cada aluno possa participar ativamente do processo criativo de escrita. Os recursos foram planejados para serem simples e não onerarem financeiramente, ao mesmo tempo que estimulam a criatividade e a interação entre os grupos.

Folhas de papel e canetas.
Quadros brancos ou flip charts.
Material de apoio impresso com dicas de escrita.

Inclusão e acessibilidade

Professor, reconhecemos a sua dedicação em criar um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os alunos. Para garantir ainda mais essa inclusão, sugerimos algumas estratégias práticas que podem ser aplicadas na 'Oficina de Contos Coletivos'. Ao escolher os temas e organizar os grupos, considere a diversidade de experiências entre os alunos para fomentar discussões enriquecedoras e empáticas. Incentivamos a utilização de linguagem simples e clara, facilitando a compreensão e participação de todos os estudantes. As dinâmicas em grupo devem promover a interação e a colaboração, incentivando que as ideias de cada aluno sejam ouvidas e valorizadas. Sinalize abertura para ajustar a atividade conforme necessário, reafirmando um espaço educacional seguro e respeitoso.

Escolha temas que respeitem e valorizem a diversidade cultural dos alunos.
Utilize linguagem acessível para garantir compreensão plena.
Incentive a participação de todos nas discussões grupais.
Esteja aberto a ajustar a atividade conforme as necessidades dos alunos.

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