O conteúdo programático para esta atividade envolve a leitura, interpretação, escrita e apresentação de mitos da Grécia Antiga. Os alunos investigarão as características dos mitos gregos, compreendendo suas narrativas e contextos históricos. Este conteúdo trabalha diretamente com a ampliação do repertório cultural e literário dos estudantes, incentivando o reconhecimento de como os mitos refletem e influenciam as sociedades. Além disso, serão abordadas competências de planejamento e execução de apresentações teatrais, potencializando habilidades de expressão e comunicação. Por meio de atividades práticas, os alunos descobrirão a relação entre texto e performance, ampliando sua visão sobre diferentes formas de narrativa e expressão cultural.

A metodologia adotada nesta atividade prioriza metodologias ativas que motivam o engajamento dos alunos aprendendo através de experiências práticas. Serão propostos desafios que promovam o protagonismo estudantil, com foco em aprendizagem colaborativa e compartilhada através da leitura e interpretação de mitos. A condução das atividades prevê a divisão da turma em grupos, assegurando que todos tenham a oportunidade de contribuir e aprender de forma integrada. O uso de atividades lúdicas e dramatizações permitirá que os estudantes vivenciem a história de forma envolvente, desenvolvendo tanto a compreensão crítica quanto a expressão oral e escrita. Além disso, as atividades promoverão a autorregulação e a capacidade de mediar conflitos e comunicar-se de forma construtiva.

Para otimizar o aprendizado e garantir a conclusão de todas as etapas propostas, a atividade será dividida em uma aula de 60 minutos. Esta abordagem concentrada permite que os alunos se dediquem integralmente à exploração dos mitos e à construção dos elementos teatrais de maneira dinâmica e eficiente. Apesar do curto período, esse formato intensivo promove a imersão e a continuidade das atividades, essenciais para o sucesso do projeto. A estrutura planejada possibilita que a atividade se desenvolva de forma ágil, respeitando o cronograma e ritmo dos alunos, sem comprometer os objetivos de aprendizagem.

Os recursos materiais previstos para essa atividade são simples e acessíveis, garantindo sua aplicação sem onerar o professor. Utilizaremos textos impressos sobre mitos gregos, elementos básicos de figurino ou adereços improvisados e espaço adequado para encenação. Estes materiais permitem que os estudantes se conectem diretamente com o contexto da Grécia Antiga de maneira prática e imersiva. Além disso, a moderação dos professores na utilização dos recursos pedagógicos servirá para orientar os alunos e fomentar seu interesse na exploração dos temas. Tecnologia complementar, como projetores para visualizações de imagens ou vídeos sobre mitologia grega, também pode ser utilizada para enriquecer a experiência de aprendizado, respeitando sempre a infraestrutura disponível na escola.

Entendemos a importância crucial do trabalho do professor, e, ao mesmo tempo, a necessidade de garantir um ambiente educacional verdadeiramente inclusivo e acessível. Para os alunos com TDAH, recomenda-se a utilização de listas de verificação para ajudar na organização e manter o foco durante as atividades de grupo e individuais. Os estudantes com TEA podem se beneficiar com representações visuais estruturadas dos mitos, auxiliar com a previsibilidade das atividades. Já para alunos com deficiência intelectual, recomenda-se simplificar as atividades em etapas menores e fornecer orientações simples e diretas. Comunicação clara e o uso de pistas visuais podem ser vantajosos para todos. Incentivar a colaboração entre alunos facilita a inclusão, promovendo o respeito e a compreensão mútua. A observação regular do progresso e a flexibilidade nas estratégias aplicadas são essenciais para responder às mudanças em tempo real e ajustar a abordagem para maximizar o engajamento e a aprendizagem de todos.