Reinventando Contos de Fadas: Da Leitura à Criação

Desenvolvida por: Susana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de contos baseados em contos de fadas

Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental irão explorar contos de fadas através de leitura colaborativa e, em seguida, criarão suas próprias versões dessas histórias. A atividade se dividirá em duas partes principais: a primeira focará na leitura e compreensão dos contos originais, enquanto a segunda incentivará os alunos a expressarem sua criatividade por meio da elaboração de suas próprias histórias, utilizando desenhos e colagens para ilustrar as modificações que fizeram na narrativa. Cada aluno escreverá um texto breve explicando as mudanças realizadas e destacando o que aprenderam com o texto base. Esta atividade visa não apenas a compreensão literária, mas também a capacidade de utilizar recursos gráficos para enriquecer a narrativa, promovendo uma abordagem interdisciplinar onde texto e imagem se complementam.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade está projetada para alcançar vários objetivos de aprendizagem que incluem a habilidade de interpretação de textos, a capacidade de reimaginar histórias e a utilização de habilidades artísticas para expressar essas reinterpretações. Os alunos desenvolverão a habilidade de conectar verbalmente com o texto lido e expressar suas emoções e ideias através de sua escrita e ilustração. Incentivar o pensamento criativo e crítico baseado na análise de textos narrativos promove uma melhor compreensão e envolvimento com as histórias.

Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos narrativos.
Estimular a criatividade por meio da reconstrução de histórias.
Utilizar recursos gráficos para enriquecer narrativas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui uma abordagem abrangente dos contos de fadas, desde a percepção e análise dos elementos centrais desses contos até a elaboração de novas narrativas. O foco será em como os alunos captam características dos personagens, tramas e lições dos contos originais e as transformam em novas proposições criativas que mantêm o espírito das histórias originais, mas com uma perspectiva nova e inovadora. Elementos visuais e textuais serão combinados para justificar e explicar as alterações realizadas.

Análise dos elementos narrativos dos contos de fadas.
Reconstrução e criação de novas narrativas.
Integração de texto e imagem na construção da história.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade será baseada em técnicas colaborativas e práticas que estimulem a criatividade dos alunos. O processo começa com uma leitura colaborativa e guiada pelo professor dos contos de fadas, onde os alunos em grupos discutem aspectos narrativos importantes. Em seguida, no trabalho prático, cada aluno irá elaborar sua própria versão da história usando técnicas artísticas para ilustrar suas ideias. Esse método ajuda os alunos a aprenderem de maneira prática e interativa, permitindo-lhes explorar seu potencial criativo e crítico.

Leitura colaborativa dos contos de fadas.
Discussão em grupo sobre elementos narrativos.
Produção individual de novas versões dos contos utilizando recursos gráficos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 20 horas, distribuída ao longo de 20 aulas de 60 minutos cada. A primeira metade das aulas será dedicada à leitura, discussão e compreensão dos contos de fadas selecionados, enquanto a segunda metade será voltada para o desenvolvimento das novas histórias e produção das ilustrações. Este cronograma equilibrado garantirá que os alunos tenham tempo suficiente para entender os conceitos fundamentais e explorar sua criatividade em suas produções finais.

Aula 1: Introdução e leitura colaborativa do primeiro conto de fadas.
Aula 2-10: Leitura e análise de contos selecionados, discussão em grupo.
Aula 11-14: Planejamento e esboço das novas versões dos contos.
Aula 15-18: Produção das ilustrações e colagens.
Aula 19: Revisão e finalização das histórias.
Aula 20: Apresentação dos trabalhos e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e processual, focando tanto na participação e envolvimento durante a leitura e discussões quanto na criatividade e qualidade das produções finais. Os critérios de avaliação incluirão a compreensão da narrativa original, a originalidade na criação da nova história, a coesão entre texto e ilustrações, e a habilidade dos alunos em justificar suas escolhas durante a apresentação final. Exemplos de avaliação incluem observar como o aluno conseguiu identificar e explicar elementos chave do enredo original, avaliar a originalidade das suas modificações e como as ilustrações complementam a nova narrativa.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, os recursos necessários incluem materiais de leitura, como livros de contos de fadas selecionados, além de materiais artísticos para a produção das novas histórias. Isso garante que os alunos tenham à disposição todas as ferramentas necessárias para explorar tanto a parte literária quanto a visual. O uso de materiais variados como papel, lápis de cor, tesoura e cola estimulará diferentes competências e ajudará no desenvolvimento de habilidades práticas e artísticas, além de incentivar a expressão pessoal através da arte.

Livros de contos de fadas para leitura colaborativa.
Papéis variados para desenho e colagem.
Lápis de cor e canetinhas.
Tesouras e colas para colagens.

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