Roda de Debate: Heróis e Vilões

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Desenvolvimento da Argumentação e Escuta Ativa

A atividade 'Roda de Debate: Heróis e Vilões' visa aprimorar a habilidade de argumentação e escuta ativa dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. A classe será dividida em dois grupos: heróis e vilões de uma história famosa a ser selecionada pelo professor. Cada grupo deverá preparar argumentos para defender as ações de seus respectivos personagens, promovendo um debate respeitoso e construtivo. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de se expressar com clareza e ouvir atentamente os colegas, desenvolvendo assim a capacidade de defender suas opiniões de forma embasada. A metodologia utilizada encoraja a reflexão sobre diferentes perspectivas e a prática do discurso oral em um ambiente colaborativo. Este exercício busca não apenas promover o domínio da linguagem oral, mas também estimular o pensamento crítico e a empatia por diferentes pontos de vista.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos serão incentivados a consolidar habilidades essenciais para a comunicação eficaz, como a clareza na expressão oral e a capacidade de ouvir ativamente. Ao participarem de debates argumentativos, eles aprenderão a articular seus pensamentos de maneira estruturada, respeitando a vez de fala dos outros e desenvolvendo argumentos coerentes e convincentes. Este exercício também oferece a oportunidade de refinar a capacidade de analisar e compreender narrativas de forma crítica, possibilitando um maior engajamento com o conteúdo literário explorado.

Melhorar a capacidade de argumentação.
Desenvolver a escuta ativa.
Promover o respeito em discussões.
Estimular o pensamento crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP09: Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se no desenvolvimento de habilidades essenciais de comunicação e pensamento crítico por meio de debates pautados em narrativas literárias. Os alunos trabalharão para aprimorar a habilidade de contar histórias orais, comparando e contrastando os papéis de heróis e vilões, ao mesmo tempo em que aplicam princípios fundamentais de argumentação e contra-argumentação.

Narrativa literária e seus elementos.
Diferenças entre heróis e vilões.
Construção de argumentos.
Estratégias de contra-argumentação.

Metodologia

A aplicação da metodologia 'Roda de Debate' visa proporcionar um ambiente onde os alunos possam explorar e compartilhar suas interpretações de narrativas literárias de forma verbal. Essa técnica pedagógica fomenta o desenvolvimento da expressão oral e da argumentação, permitindo que os alunos articulem suas considerações sobre personagens de forma que encoraje a reflexão, a criatividade e o engajamento coletivo.

Divisão da turma em grupos.
Pesquisa e preparação prévias.
Debate mediado pelo professor.
Reflexão em grupo sobre o processo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos, planejadas para ocorrer em dois dias consecutivos. No primeiro dia, o enfoque será dado à introdução da história, à divisão dos grupos e ao planejamento e desenvolvimento dos argumentos. No segundo dia, os alunos participarão do debate, seguido de um momento de reflexão e avaliação sobre as habilidades desenvolvidas.

Aula 1: Introdução, divisão e planejamento.
Aula 2: Realização do debate e reflexão.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na observação de sua participação e contribuição durante o debate, considerando critérios como clareza de expressão, estrutura e coerência dos argumentos, capacidade de ouvir e respeitar os colegas e envolvimento no processo de argumentação. O professor poderá utilizar uma grade de avaliação com pontuações específicas para cada critério, incentivando a autoavaliação e o feedback entre pares para uma compreensão mais rica das habilidades adquiridas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários recursos que facilitem a prática da expressão oral e do debate em sala de aula. Estes incluem materiais audiovisuais que ilustrem a narrativa em discussão e suportes visuais que auxiliem na organização dos pensamentos e argumentos dos alunos para o debate.

Texto literário selecionado.
Quadro ou flipchart.
Materiais de escrita (papel, caneta).
Recurso audiovisual (opcional).

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