O conteúdo programático desta atividade se centra na prática da oralidade, abordando aspectos fundamentais da comunicação, como a escuta ativa, o recontar de histórias e a improvisação. Os alunos serão colocados em um ambiente de aprendizagem que promoverá a análise e a interpretação de narrativas, incorporando elementos do diálogo e da descrição em suas falas. Esse conteúdo é essencial para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e sociais, incentivando a reflexão crítica e a argumentação. A atividade também integra o entendimento de elementos narrativos como personagens, cenários e enredos, proporcionando um espaço para que os alunos possam explorar e compreender a complexidade dos discursos narrativos.

A metodologia da Roda de Improvisação Literária adota uma abordagem centrada no aluno, com ênfase na interação colaborativa e no aprendizado ativo. Será empregada a técnica de Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão a responsabilidade de se preparar previamente, pensando em possíveis histórias ou eventos para compartilhar. Durante a atividade, serão usados métodos inovadores para promover uma participação ativa, com ênfase na troca de narrativas orais. Essa abordagem cria um espaço seguro para que os alunos experimentem diferentes formas de expressão, desenvolvendo suas habilidades de comunicação em um contexto acolhedor. A atividade também promoverá o trabalho em equipe, fortalecendo a competência para mediar conflitos e demonstrar sensibilidade para questões de justiça durante as interações.

O cronograma da atividade foi estruturado para proporcionar um aprendizado significativo dentro do tempo estipulado. Será realizada em uma única aula de 60 minutos, permitindo que os alunos possam desenvolver e praticar suas habilidades de oralidade de forma prática e envolvente. O uso da Sala de Aula Invertida possibilita que o tempo em sala seja otimizado para que haja mais oportunidades de interação entre os alunos. Durante a aula, os estudantes se revezarão no recontar das histórias, ouvindo e incorporando elementos das narrativas dos outros para dar seguimento de forma coesa e criativa. Isso favorece uma experiência de aprendizagem coletiva, enriquecendo o processo educativo ao vivenciar a troca constante de ideias.

Os recursos para a Roda de Improvisação Literária são essencialmente baseados nas habilidades e conhecimentos prévios dos alunos, ao invés de materiais físicos ou digitais, incentivando um ambiente de aprendizagem que valoriza a criatividade e a oralidade. Papel e caneta podem ser usados para rascunhos e anotações, mas o principal foco será a interação verbal. Os alunos podem preparar pequenas notas ou tópicos de auxílio para organizar suas ideias antes de compartilhar oralmente. O professor fornecerá orientações verbais e script básico para estruturação de histórias, que ajudarão a guiar a atividade e a garantir que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos de maneira eficaz e envolvente.

Entendemos que a carga de trabalho dos professores pode ser bastante desafiadora, mas é fundamental considerar estratégias de inclusão e acessibilidade para garantir que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizado igualitária e eficaz. Para a Roda de Improvisação Literária, recomenda-se o apoio personalizado e a adaptação de como a atividade é conduzida, de modo a acomodar ritmos variados de participação. Criação de grupos com base em habilidades pode equilibrar o dinamismo e incentivar a participação ativa de todos os alunos. Propiciar um ambiente de respeito e empatia, onde os alunos são encorajados a expressar suas perspectivas livremente, assegurará um espaço inclusivo. O progresso individual será monitorado por meio de observações e pequenos grupos de discussão, promovendo um feedback contínuo e a adaptação das estratégias conforme necessário.