Verbetes Vivos

Desenvolvida por: Lucien… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Criação e apresentação de verbetes de dicionário

A atividade 'Verbetes Vivos' consiste em proporcionar aos alunos uma experiência interativa com a criação de verbetes de dicionário. Divididos em grupos, os alunos escolherão palavras específicas para pesquisar. Após a coleta de informações, eles criarão uma apresentação oral e visual, representando as palavras como personagens. Neste processo, irão descrever definições, usos e exemplos das palavras, incentivando a prática da pesquisa, síntese de informações e comunicação oral, além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe. Essa atividade não apenas melhora a competência linguística e comunicativa dos alunos, mas também os encoraja a explorar os aspectos culturais e contextuais das palavras, ampliando seus horizontes acadêmicos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula estão centrados no desenvolvimento da habilidade de os alunos pesquisarem e sintetizarem informações de forma eficaz. Ao planejar e criar verbetes, eles reforçam não apenas o vocabulário, mas também as habilidades de escrita, organização e apresentação. As oportunidades de trabalho em equipe permitem o desenvolvimento de habilidades sociais e de colaboração, essenciais para o desenvolvimento educacional no Ensino Fundamental. A oralidade será trabalhada como um meio de expressão para reforçar a confiança durante apresentações.

Incentivar a pesquisa e a síntese de informações.
Desenvolver habilidades comunicativas orais e escritas.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP25: Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF05LP26: Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
EF05LP27: Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado de informatividade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve o desenvolvimento de habilidades em linguística, a história e evolução das palavras, e o entendimento da aplicação prática das mesmas em diferentes contextos. O destaque será para como essas palavras interagem no dia a dia dos alunos e como são representativas da cultura e sociedade em que estão inseridos. A construção dos verbetes será orientada para garantir que todos os componentes de um verbete tradicional estejam incluídos, fortalecendo assim a compreensão textual e a capacidade de análise crítica dos alunos.

História e origem das palavras.
Estrutura e componentes de verbetes de dicionário.
Aplicação prática das palavras em diferentes contextos.

Metodologia

A metodologia será baseada em aprendizado cooperativo e centrado no aluno, utilizando tanto atividades em grupo quanto individuais para facilitar o aprendizado. Ao dividir a sala de aula em grupos menores, os alunos têm a oportunidade de interagir mais profundamente entre si, compartilhando e confrontando ideias. Essa abordagem promove a autonomia e a responsabilidade, uma vez que cada aluno terá um papel específico no grupo e na apresentação final. A aula integrará técnicas audiovisuais para dar suporte à construção das apresentações, ajudando a dar forma visual às idéias discutidas.

Aprendizado cooperativo em grupos.
Uso de técnicas audiovisuais.
Exploração de apresentações orais criativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é planejado para ser executado em duas aulas de 60 minutos. As sessões são projetadas para permitir uma introdução abrangente e exploração dos elementos envolvidos na criação de verbetes, seguida pela elaboração e finalização dos materiais necessários para a apresentação. Asseguramos que o tempo seja adequadamente alocado para pesquisa, produção, revisão e prática de apresentação, garantindo um processo de ensino-aprendizagem eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade e escolha das palavras pelos grupos, seguido de pesquisa inicial.
Aula 2: Finalização dos verbetes, preparação das apresentações e execução das mesmas para a turma.

Avaliação

A avaliação será realizada com base em critérios qualitativos e quantitativos, observando-se tanto o processo quanto o produto final das atividades dos alunos. Serão considerados a efetividade e criatividade na apresentação das palavras como personagens, a correção e variedade das informações apresentadas, a clareza na comunicação oral e o trabalho colaborativo no grupo. Exemplos de critérios incluem a ortografia correta, aplicabilidade dos exemplos dados, envolvimento de todos os membros do grupo durante a apresentação e a habilidade de responder perguntas da turma sobre os verbetes. Rubricas serão utilizadas para dar um feedback mais criteriosamente detalhado aos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais básicos de escrita e ferramentas audiovisuais para pesquisa e apresentação. A tecnologia pode ser utilizada para pesquisa e criação de apresentações visuais dinâmicas, enquanto recursos escritos facilitam a organização das informações coletadas. Materiais diversificados ajudam a enriquecer a experiência de aprendizagem, incentivando o uso de diferentes mídias para explorar as palavras escolhidas.

Quadro e pincéis.
Acesso à internet para pesquisa.
Materiais como cartolina, lápis de cor, e canetas para visualização.

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