Momento 1: Introdução à Aula e Conexão com a Realidade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema da aula: metáforas. Pergunte aos alunos quem já ouviu falar sobre metáforas e em que contexto. Estimule um breve bate-papo para que compartilhem experiências pessoais. Isso ajudará a conectar o tema à realidade deles.

Momento 2: Definição e Exemplos de Metáforas (Estimativa: 15 minutos)
Embarque na parte teórica, apresentando uma definição clara de metáforas. Utilize o quadro-negro ou uma apresentação de slides para exemplificar metáforas comuns, como 'você é minha luz' ou 'tempo é dinheiro'. Certifique-se de que os alunos compreendam a transformação de linguagem literal para figurativa. É importante que os alunos anotem alguns exemplos.

Momento 3: Identificando Metáforas na Prática (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue pequenas passagens ou trechos de músicas e filmes conhecidos que contenham metáforas. Instrua os grupos a identificar as metáforas e discutir seu significado. Circule pela sala para oferecer apoio e garantir que todos estejam participando. Avalie esse momento através da participação e colaboração dos alunos nos grupos.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma após a atividade em grupos e permita que cada grupo compartilhe suas descobertas. Incentive a discussão sobre os diferentes significados que as metáforas podem ter e como elas enriquecem o texto. Conclua reforçando a importância do uso de metáforas na comunicação.

Momento 1: Retomada e Orientações Iniciais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando, brevemente, o conceito de metáforas apresentado na aula anterior. Em seguida, explique que os alunos irão realizar uma pesquisa de exemplos de metáforas em diferentes fontes, como músicas, filmes e textos literários. É importante que você esclareça o objetivo da atividade: estimular a autonomia e a capacidade de pesquisa dos alunos. Forneça uma lista de fontes ou temas sugeridos para facilitar o início da pesquisa e certifique-se de que todos tenham entendido a tarefa.

Momento 2: Pesquisa Individual (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a utilizarem computadores ou tablets com acesso à internet para iniciar suas pesquisas. Durante a atividade, circule pela sala, observe se os alunos estão encontrando exemplos relevantes e ofereça assistência quando necessário. Incentive os alunos a fazerem anotações sobre cada exemplo de metáfora encontrado, incluindo a fonte de onde foi retirado e uma breve explicação do seu significado. Lembre-os de que o propósito é compreender como as metáforas são usadas na comunicação.

Momento 3: Compartilhamento e Reflexão em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos para se agruparem em duplas e compartilharem os exemplos de metáforas que encontraram. Instrua-os a discutirem o significado dos exemplos e como cada metáfora enriquece a comunicação e a expressão. Este é um momento essencial para a troca de ideias; portanto, estimule a escuta ativa e a comunicação entre os alunos. Observe as interações e ofereça apoio caso surjam dúvidas ou dificuldades.

Momento 4: Reflexão Coletiva e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Neste momento, reúna a turma para uma breve discussão coletiva onde os alunos podem compartilhar alguns dos exemplos mais interessantes que encontraram. Incentive-os a refletirem sobre o processo de pesquisa e o que aprenderam sobre o uso de metáforas. Termine a aula reforçando a importância das metáforas na comunicação e na expressão artística, destacando a diversidade de usos encontrados pelos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente da aula, considere fornecer dispositivos com opções de acessibilidade para aqueles que possam necessitar, como aumento de fonte ou softwares de leitura. Além disso, ofereça suporte individual para estudantes que apresentarem dificuldades na pesquisa, talvez agrupando-os em pares com colegas mais experientes. Reafirme que suas contribuições são valiosas e encoraje-os de maneira positiva, lembrando que o importante é o esforço e a tentativa de engajamento no tema.

Momento 1: Preparação e Orientações Iniciais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o conceito de roda de debate e sua importância para a troca de ideias e a reflexão crítica. Organize-os em um círculo, de forma que todos possam ver uns aos outros. É importante que você estabeleça regras básicas de respeito, escuta ativa e tempo de fala para garantir um ambiente de discussão saudável. Forneça um papel ou um cartão com um exemplo de metáfora para cada aluno usar como ponto de partida.

Momento 2: Discussão Guiada (Estimativa: 30 minutos)
Com os alunos preparados, inicie a discussão convidando-os a compartilhar suas metáforas e o significado que atribuem a elas. Oriente os alunos a ouvirem os colegas com atenção e a participarem ativamente. É crucial que você modere a conversa, mantendo o foco no tema e promovendo a participação de todos. Sugira intervenções quando o debate estiver muito centrado em poucos alunos ou quando o tema parecer fugir do foco. Avalie a interação dos alunos, observando seu interesse e contribuição para a discussão.

Momento 3: Síntese e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma síntese das ideias principais discutidas durante o debate, destacando a variedade de interpretações possíveis para uma mesma metáfora. Estimule os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como a atividade ampliou sua compreensão sobre o uso de metáforas na comunicação. Reforce a importância do respeito às diferentes interpretações e encerre a aula pedindo que cada aluno escreva uma frase sobre o que mais gostou ou aprendeu na discussão de hoje.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar durante o debate, incentivando a participação daqueles que tendem a ser mais tímidos. Para estudantes que possam ter alguma dificuldade de fala, ofereça alternativas de participação, como a expressão por escrita ou o uso de sinais. Reforce o apoio para alunos que ainda estão desenvolvendo habilidades de comunicação, encorajando-os de maneira positiva. Lembre-se de que o objetivo é promover um aprendizado inclusivo e colaborativo para todos.

Momento 1: Preparação do Material e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos sobre a atividade de criação do mural colaborativo de metáforas. Divida os alunos em grupos e distribua materiais de arte, como papéis coloridos, tesouras, colas e marcadores. É importante que cada grupo planeje inicialmente o que desejam incluir no mural e como irão representar suas metáforas escolhidas. Ofereça orientações sobre como integrar texto e imagem para criar um impacto visual e conceitual. Observe se todos os alunos estão engajados na discussão do planejamento e incentive a colaboração.

Momento 2: Criação do Mural (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos comecem a trabalhar na construção de suas partes do mural. Incentive-os a expressar suas ideias de maneira criativa, utilizando diversas técnicas artísticas, como colagem e desenho. É importante que o professor circule entre os grupos, oferecendo suporte e feedback. Sugira que consultem uns aos outros para aprimorar suas representações de metáforas. Avalie este momento através da observação do engajamento dos alunos e da qualidade das colaborações dentro dos grupos.

Momento 3: Montagem e Discussão do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Uma vez concluídas as partes individuais, instrua os grupos a montar todas as peças em um mural coletivo no espaço destinado a isso na sala de aula. Conduza uma discussão rápida em que cada grupo apresenta suas seções do mural, explicando as metáforas escolhidas e as intenções por trás de suas representações visuais. Incentive perguntas e comentários respeitosos para fomentar a reflexão crítica. Finalize o momento reforçando a importância das atividades colaborativas e a riqueza do uso de metáforas na expressão artística.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de criação colaborativa e escrevam brevemente em cartões ou folhas sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Colete as reflexões para análise posterior e feedback formativo. Encerre a aula destacando o valor da colaboração e lembrando a todos da possibilidade de revisitar o mural ao longo do curso para inspiração futura.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso aos materiais de arte, talvez trazendo opções adicionais para aqueles que possuem deficiência motora leve ou dificuldade em lidar com ferramentas tradicionais de arte. Considere possibilitar que os alunos com dificuldades de expressão escrita ofereçam feedback oral ou usem gravações de áudio. Mantenha um ambiente de apoio e encorajamento, lembrando a todos, em particular aos alunos mais tímidos, que suas contribuições são valiosas para o sucesso do mural colaborativo.

Momento 1: Revisão Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula relembrando os conceitos principais sobre metáforas discutidos nas aulas anteriores. Use um quiz rápido e interativo para revisar os conceitos. Prepare perguntas sobre a definição de metáforas, exemplos discutidos e análises de impacto. Utilize um recurso audiovisual, como um projetor ou quadro digital, para exibir as perguntas. Permita que os alunos respondam oralmente ou levantem as mãos. É importante que você ofereça feedback imediato e esclarecimentos quando necessário. Observe o nível de compreendimento e ajuste as questões de acordo com a dificuldade dos alunos.

Momento 2: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e peça que discutam a aplicação das metáforas em situações cotidianas. Cada grupo deve escolher um exemplo de sua pesquisa anterior para análise mais aprofundada. Instrua-os a explicar como a metáfora escolhida pode influenciar a interpretação e a comunicação. Durante as discussões, circule pela sala para observar e apoiar o diálogo, garantindo que todos os alunos estejam engajados. Avalie a participação e a colaboração dentro dos grupos.

Momento 3: Apresentação de Exemplos (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que um representante de cada grupo compartilhe suas conclusões com a turma. Incentive os alunos a utilizarem recursos visuais, como cartazes ou slides, ao apresentarem seus exemplos. Permita que outros alunos façam perguntas e comentem sobre as apresentações, promovendo um ambiente de respeito e troca de ideias. Avalie a clareza e a coesão das apresentações, bem como a capacidade dos alunos de articular suas ideias.

Momento 4: Síntese e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma discussão final para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam ao longo das aulas sobre metáforas. Peça que cada aluno escreva em uma folha uma frase sobre como as metáforas podem enriquecer a comunicação. Recolha as folhas para análise posterior. Feche a aula reforçando a importância das metáforas na linguagem e incentivando os alunos a aplicar o conhecimento em suas futuras produções textuais. Avalie este momento pelas reflexões individuais coletadas.