A Batalha das Palavras

Desenvolvida por: Marili… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Debate sobre temas polêmicos

Nesta atividade, intitulada 'A Batalha das Palavras', os alunos do 6º ano serão divididos em dois grupos para debater um tema polêmico. Cada grupo preparará argumentos para defender seu ponto de vista. Durante a Roda de Debate, um grupo apresentará seus argumentos enquanto o outro escuta e faz perguntas pertinentes. O objetivo é desenvolver a capacidade argumentativa e o respeito às opiniões divergentes, promovendo uma reflexão crítica sobre o tema. Após cada apresentação, haverá um momento de feedback tanto do professor quanto dos colegas. A atividade enfatiza a importância do diálogo e da escuta ativa, preparando os alunos para interações sociais mais complexas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é aprimorar a competência comunicativa dos alunos através da prática argumentativa em um contexto de debate. Ao se prepararem para o debate, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, seleção de informações relevantes e construção de argumentos coerentes e convincentes. Durante o debate, espera-se que os alunos aprimorem sua capacidade de escuta crítica, identifiquem pontos fortes e fracos nos argumentos apresentados e interajam de maneira respeitosa com os colegas. Isso também contribuirá para o desenvolvimento de habilidades sociais importantes, como empatia e resolução de conflitos.

Desenvolver a habilidade de formular e apresentar argumentos logicamente estruturados.
Fomentar a capacidade de escuta ativa e respeitosa durante apresentações alheias.
Promover o pensamento crítico ao analisar argumentos de pontos de vista opostos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP09: Analisar e relacionar, em textos lidos/descritivamente ou em leitura de mundo, diferenças e semelhanças ideológicas entre diferentes asserções.
EF06LP26: Posicionar-se de forma crítica e respeitosa em relação a temas polêmicos, dialogando com diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade visa desenvolver competências relacionadas à comunicação oral e à argumentação. Ao longo das sessões, os alunos serão expostos a técnicas de pesquisa, desenvolvimento e apresentação de argumentos. Além disso, habilidades de interação e debate serão trabalhadas para fomentar um ambiente de aprendizado colaborativo. A atividade também abordará aspectos éticos e sociais envolvidos em discussões de temas polêmicos, preparando os alunos para a diversidade de perspectivas que encontrarão em contextos sociais e acadêmicos futuros.

Pesquisa e seleção de informações relevantes para defesa de um ponto de vista.
Estruturação e elaboração de argumentos coerentes e convincentes.
Técnicas de oratória e apresentação pública.
Estratégias de escuta ativa e feedback construtivo.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolverá etapas de preparação, execução e reflexão. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e orientados a pesquisarem sobre o tema proposto. Durante o debate, cada grupo terá um tempo determinado para apresentar seus argumentos, seguido por um período de perguntas e respostas. A condução do debate contará com regras claras para garantir que todos tenham oportunidade de falar e que o respeito mútuo seja mantido. Após as apresentações, um momento de feedback será conduzido, permitindo que os alunos reflitam sobre seu desempenho e áreas de melhoria.

Divisão dos alunos em grupos com atribuição de papéis específicos.
Preparação prévia com pesquisa sobre o tema do debate.
Debate estruturado com regras definidas para apresentação e interação.
Sessões de feedback pós-debate com ênfase em pontos fortes e sugestões de melhoria.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será organizada ao longo de uma aula de 60 minutos, dividida em fases claras para otimizar o tempo. No início, haverá uma introdução ao tema e à dinâmica do debate. Em seguida, será concedido um tempo para que os grupos terminem seus preparativos finais. O debate em si terá um tempo alocado para apresentação de argumentos e perguntas. Por fim, a aula será encerrada com um período de feedback e reflexão, onde os alunos poderão compartilhar impressões sobre a experiência.

Introdução e instruções sobre a dinâmica do debate (10 minutos)
Tempo de preparação final dos grupos (10 minutos)
Debate: apresentação de argumentos e sessão de perguntas e respostas (30 minutos)
Sessão de feedback e encerramento (10 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade considerará tanto o processo quanto o produto final do debate. O professor avaliará o trabalho em equipe, observando a colaboração e o engajamento durante a preparação. Durante o debate, serão considerados a clareza e a coerência dos argumentos apresentados, além da eficácia na comunicação e no uso de técnicas de oratória. A capacidade de escutar ativamente e responder de forma respeitosa e crítica aos argumentos do outro grupo também será avaliada. Exemplos incluem a identificação de falhas nos argumentos apresentados e a formulação de perguntas perspicazes que demonstram compreensão e análise crítica do tema.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais de pesquisa, como acesso a livros didáticos e à internet, para que os alunos possam buscar informações sobre o tema do debate. Também serão utilizados instrumentos para a condução do debate, como um cronômetro para controlar o tempo e um quadro branco para anotar pontos importantes ou formular perguntas. O uso de tecnologias, como projetor e computador, poderá ser necessário para apresentações multimídia, caso sejam incluídas pelos alunos em seus argumentos.

Acesso a materiais de pesquisa (livros, internet).
Cronômetro para controle do tempo de apresentação.
Quadro branco e marcadores.
Computador e projetor para exibição de conteúdos digitais, se necessário.

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