O conteúdo programático desta atividade concentra-se no estudo aprofundado das funções e flexões de verbos, substantivos e adjetivos. Está estruturado para que os alunos interajam com o conteúdo de forma prática e criativa, facilitando a assimilação através da prática e colaboração. Ao explorar modos verbais em diferentes contextos, os alunos irão aplicar esses conceitos em suas criações de verbetes mágicos. Essa abordagem prática visa fortalecer a compreensão e uso adequado da linguagem em situações reais, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades essenciais de comunicação e expressão escrita.

A metodologia adotada para esta atividade gira em torno de métodos interativos e práticos, com o uso de uma aula expositiva lúdica para introduzir as principais noções teóricas sobre as funções e flexões gramaticais. Ao trabalhar em duplas, os alunos serão incentivados a discutir e explorar diferentes formas de aplicação dos conceitos aprendidos, estimulando o pensamento crítico e a colaboração. O processo culmina em uma exposição das criações, promovendo o aprendizado colaborativo e a troca de experiências entre pares. Essa abordagem visa não apenas a compreensão teórica dos conteúdos, mas também a sua aplicação prática, reforçando o aprendizado por meio da interação e criatividade.

O cronograma está organizado para que a atividade aconteça em uma aula de 50 minutos. Nesta sessão, os alunos serão inicialmente expostos aos conceitos através de uma aula expositiva interativa, que ocupará os primeiros 20 minutos. Nos 20 minutos seguintes, em duplas, eles se dedicarão à criação dos verbetes mágicos, aplicando os conceitos aprendidos. O restante do tempo será reservado para a apresentação e discussão das criações, promovendo o feedback construtivo e a interação entre os alunos. Este cronograma visa maximizar o tempo de aula, garantindo que todos os aspectos do aprendizado sejam abordados de maneira integrada e eficaz.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos que promovam um ambiente de aprendizagem estimulante e suportem a diversidade cognitiva e criativa dos alunos. O uso de materiais visuais, como cartazes e slides, auxiliará na introdução dos conceitos durante a aula expositiva. Ferramentas digitais poderão ser integradas, caso disponíveis, para enriquecer a pesquisa dos alunos e facilitar a colaboração em tempo real, como aplicativos de edição de texto colaborativo. Recursos como papel branco, canetinhas coloridas ou cartolina também serão necessários para a elaboração física dos verbetes mágicos. Esses materiais e ferramentas foram selecionados para prover acessibilidade e fomentar a criatividade em diversas formas de expressão, incentivando tanto a autonomia quanto a colaboração durante o processo.

Reconhecendo a dedicação demandada dos professores, é essencial fornecer orientações práticas para garantir um ambiente inclusivo e participativo para todos os alunos. Embora a turma não possua alunos com necessidades específicas, sugerimos estratégias gerais de inclusão, como oferecer materiais didáticos em formatos acessíveis, por exemplo, textos ampliados ou gráficos em alto contraste, para contemplar eventuais dificuldades visuais. Para um ambiente colaborativo e equitativo, é importante também promover diálogos que destaquem a importância da diversidade linguística e social, incentivando os alunos a valorizar diferentes perspectivas no momento de criar seus verbetes. Durante a atividade, o professor poderá circular pela sala para promover uma comunicação aberta, motivando cada aluno a contribuir de forma única e reconhecendo suas iniciativas. Assim, estabelecemos uma aprendizagem inclusiva que acolhe e respeita as distintas formas de expressar o entendimento do conteúdo trabalhado.