Agência de Publicidade Criativa

Desenvolvida por: Eva Ap… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de Campanhas Publicitárias

A atividade tem como objetivo transformar a turma em uma agência de publicidade, onde os alunos, divididos em grupos, escolherão produtos ou serviços fictícios e criarão campanhas utilizando cartazes e vídeos curtos. O foco será em utilizar estratégias persuasivas misturando elementos verbais e visuais para tornar o anúncio atraente. Os alunos desenvolverão slogans criativos e envolventes, explorando diferentes recursos semióticos para chamar a atenção do público-alvo e motivá-los a interagir com suas campanhas. Essa atividade visa estimular a criatividade, a capacidade de trabalhar em grupo e a habilidade de comunicação dos alunos, ao mesmo tempo em que fortalece o entendimento das técnicas publicitárias.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados em capacitar os alunos a entender e aplicar conceitos de persuasão e comunicação visual e verbal. A atividade promove o desenvolvimento de competências relacionadas à criação e ao planejamento de campanhas publicitárias. Espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades em redação criativa, trabalhando em equipe para alcançar resultados convincentes. Eles explorarão a diversidade de recursos semióticos disponíveis no desenvolvimento de anúncios com o intuito de motivar e engajar o público-alvo.

Desenvolver estratégias persuasivas em campanhas publicitárias.
Explorar recursos multissemióticos para elaboração de anúncios.
Criar slogans atraentes que incentivem a interação do público.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP10: Produzir notícia impressa tendo em vista características do gênero – título ou manchete com verbo no tempo presente, linha fina (opcional), lide, progressão dada pela ordem decrescente de importância dos fatos, uso de 3ª pessoa, de palavras que indicam precisão –, e o estabelecimento adequado de coesão e produzir notícia para TV, rádio e internet, tendo em vista, além das características do gênero, os recursos de mídias disponíveis e o manejo de recursos de captação e edição de áudio e imagem.
EF67LP13: Produzir, revisar e editar textos publicitários, levando em conta o contexto de produção dado, explorando recursos multissemióticos, relacionando elementos verbais e visuais, utilizando adequadamente estratégias discursivas de persuasão e/ou convencimento e criando título ou slogan que façam o leitor motivar-se a interagir com o texto produzido e se sinta atraído pelo serviço, ideia ou produto em questão.
EF67LP19: Realizar levantamento de questões, problemas que requeiram a denúncia de desrespeito a direitos, reivindicações, reclamações, solicitações que contemplem a comunidade escolar ou algum de seus membros e examinar normas e legislações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a introdução aos conceitos de publicidade e propaganda, a definição de estratégias persuasivas e a utilização de recursos semióticos para atrair e engajar o público-alvo. Os alunos trabalharão no desenvolvimento de cartazes e vídeos que integram esses elementos, favorecendo a construção de peças publicitárias coesas e eficazes. Além disso, serão explorados os processos de produção textual e visual, capacitando os alunos a planejar e executar campanhas alinhadas aos objetivos da atividade.

Conceitos de publicidade e propaganda
Estratégias persuasivas em campanhas publicitárias
Utilização de recursos semióticos
Produção de cartazes e vídeos publicitários

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é baseada na aprendizagem cooperativa e prática, onde os alunos, em grupos, são responsáveis por todo o processo de criação e planejamento publicitário. Professores atuam como facilitadores, orientando e oferecendo feedback em momentos-chave. Esta abordagem promove o desenvolvimento da autonomia dos alunos, ao mesmo tempo que fomenta habilidades de trabalho em grupo e comunicação efetiva, essenciais para o sucesso na atividade.

Divisão dos alunos em grupos para trabalho colaborativo
Criação de anúncios publicitários fictícios
Utilização de feedback para aprimoramento das campanhas

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos conhecerão conceitos básicos de publicidade e começarão a planejar suas campanhas publicitárias. Na segunda aula, eles se concentrarão na execução e apresentação dos anúncios criados, permitindo ajustes finais com base no feedback recebido.

Aula 1: Introdução e planejamento das campanhas.
Aula 2: Execução e apresentação dos anúncios.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na capacidade de integrar elementos verbais e visuais em suas campanhas publicitárias de forma coesa e persuasiva. Critérios como criatividade, originalidade, clareza de comunicação e habilidade de trabalhar em equipe serão considerados. Os alunos deverão apresentar seus cartazes e vídeos ao final da segunda aula, quando a eficácia das estratégias persuasivas será discutida e avaliada. Exemplos de critérios de avaliação incluem a clareza e atração do slogan, a integração consistente de elementos visuais e verbais e a execução técnica do vídeo.

Materiais e ferramentas:

Recursos como computadores com acesso à internet, programas de edição de vídeo, materiais de papelaria para criação de cartazes, câmeras ou smartphones para gravação de vídeos e projetores para apresentação das campanhas são essenciais para a realização da atividade. A diversidade de materiais e ferramentas permitirá que os alunos explorem uma ampla gama de técnicas e estratégias de publicidade.

Computadores com acesso à internet
Programas de edição de vídeo
Materiais de papelaria para cartazes
Câmeras ou smartphones para gravação de vídeos
Projetores para apresentações

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