O conteúdo programático desta atividade visa aprofundar o conhecimento sobre a identificação e uso de substantivos nos textos, promovendo uma análise linguística consciente e crítica. Inicialmente, os alunos vivenciarão uma 'Expedição pela Sala', na qual irão localizar e catalogar substantivos presentes em textos diversificados, exercitando a leitura crítica e a compreensão textual. No segundo momento, envolvendo um jogo educativo, os alunos precisarão aplicar seus conhecimentos de maneira lúdica ao resolver desafios propostos por meio de um jogo de cartas. Esta atividade prática permite que os estudantes consolidem o aprendizado dos aspectos linguísticos de maneira ativa e colaborativa, reforçando o conteúdo de forma significativa e contextualizada.

A escolha das metodologias para esta atividade foi feita com base na premissa de proporcionar aprendizagem significativa e engajante. Durante a primeira aula, a metodologia expositiva associada à busca prática por substantivos visa estimular os alunos de forma ativa e investigativa, possibilitando um contato direto com diferentes tipos de texto. Já a segunda aula incorpora a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, utilizando um jogo de cartas para consolidar o conhecimento de maneira dinâmica e colaborativa. Esta combinação de abordagens dirige o aprendizado de ponta a ponta, partindo da exploração ativa para uma aplicação prática, cultivando habilidades cognitivas e sociais, essenciais ao desenvolvimento integral dos alunos.

O cronograma da atividade está organizado em duas aulas de 50 minutos cada, abrangendo as duas metodologias escolhidas. Na primeira aula, os alunos embarcarão em uma expedição em busca de substantivos, o que desperta curiosidade e envolvimento ativo. Esta fase permite que se explore o espaço da sala de aula de maneira dinâmica, engajando os discentes na observação e coleta de dados. Na segunda aula, a integração da Aprendizagem Baseada em Jogos proporciona um ambiente descontraído e favorável para a prática e consolidação dos conceitos trabalhados anteriormente. Cada aula foi cuidadosamente planejada para maximizar a interação e o aprendizado, além de promover um espaço de colaboração, que é vital para a formação social e acadêmica dos estudantes.

Os materiais e recursos necessários para a implementação bem-sucedida da atividade incluem textos impressos diversos para leitura durante a expedição, cartas especificamente desenhadas para o jogo 'Mistério dos Substantivos', além de materiais básicos para anotação, como papel e caneta. O uso desses recursos foi planejado para não incorrer em altos custos e maximizar o engajamento dos alunos. A simplicidade e variedade dos materiais visam facilitar a implementação por parte do professor e torná-los adaptáveis a diferentes contextos escolares, promovendo a inclusão de todos os alunos no processo de aprendizagem.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores é desafiadora, mas é vital garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos em atividades educativas. Para esta atividade, mesmo sem condições específicas na turma, é importante adotar práticas que promovam a participação plena de cada aluno. Recomenda-se usar uma linguagem clara e acessível durante as instruções, garantir que os alunos tenham participação igual nas atividades e promover um ambiente de respeito e empatia. Se possível, proporcionar momentos para que alunos com diferentes níveis de entendimento possam compartilhar suas perspectivas, incentivando a colaboração e a autoexpressão. As estratégias propostas aqui buscam ser praticáveis e de fácil implementação, para que as atividades se desenvolvam de forma inclusiva, enriquecendo o aprendizado de todos.