Caça ao Tesouro dos Substantivos

Desenvolvida por: Shuely… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Substantivos

A Caça ao Tesouro dos Substantivos é uma atividade lúdica e interativa que busca engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no reconhecimento e na diferenciação dos tipos de substantivos: comuns, próprios, abstratos, concretos e coletivos. Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', esta atividade propõe uma experiência prática, onde os alunos, divididos em equipes, serão desafiados a percorrer diferentes pontos da escola em busca de pistas escondidas. Cada pista será uma descrição que deverá ser associada a um dos tipos de substantivos. Os estudantes receberão mapas e uma lista de descrições ao início da caçada, onde o objetivo será relacionar corretamente as pistas encontradas com os tipos de substantivos, conduzindo-os ao 'tesouro' final. Esta atividade não apenas promove o aprendizado ativo e significativo sobre os substantivos, mas também estimula o trabalho em equipe, a observação, a inferência e a capacidade de síntese dos participantes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é oferecer aos alunos uma compreensão aprofundada e prática dos diferentes tipos de substantivos, de modo que possam identificar e diferenciar substantivos comuns, próprios, abstratos, concretos e coletivos. Além disso, a atividade visa estimular habilidades importantes como leitura, interpretação, cooperação, observação e dedução. Utilizando uma metodologia ativa, espera-se que os estudantes sejam capazes de aplicar os conceitos aprendidos de maneira mais efetiva e significativa, proporcionando um aprendizado que transcenda a teoria pura e se arraigue na experiência e na prática.

Reconhecer os diferentes tipos de substantivos
Diferenciar substantivos comuns, próprios, abstratos, concretos e coletivos
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto
Estimular o trabalho em equipe e a cooperação
Fomentar habilidades de observação e dedução

Conteúdo Programático

A concepção desta atividade baseia-se nos pressupostos teóricos da análise e flexão de substantivos, assim como nas regras de concordância nominal e verbal, conteúdos fundamentais para o entendimento e o uso correto da língua portuguesa. Ao proporcionar uma experiência prática, os alunos têm a oportunidade de vivenciar e aplicar os conceitos relativos aos tipos de substantivos em contextos significativos, reforçando assim sua compreensão e habilidade de uso.

Tipos de substantivos: comuns, próprios, abstratos, concretos e coletivos
Análise e função dos substantivos
Regras de concordância nominal e verbal
Trabalho em equipe e habilidades sociais
Métodos de observação e dedução

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' fundamenta-se na participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Nessa atividade, essa abordagem é realizada por meio da caça ao tesouro, onde os alunos são estimulados a explorar o ambiente, colaborar com os colegas e aplicar de forma prática os conceitos sobre substantivos. Este método incentiva o aprendizado baseado na experiência, favorecendo um envolvimento maior dos estudantes com o conteúdo e potencializando a retenção de conhecimento.

Divisão dos alunos em equipes
Exploração do espaço escolar em busca de pistas
Associação das pistas aos conceitos de substantivos
Colaboração e discussão em equipe
Descoberta do 'tesouro' e conclusão da atividade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas partes de 50 minutos cada, realizada em um único dia. A primeira parte será dedicada à introdução do conceito e à organização das equipes, enquanto a segunda parte concentrará a caçada ao tesouro, seguida de uma discussão em grupo sobre as descobertas e conclusões da atividade.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação das equipes
Aula 2: Execução da caça ao tesouro e discussão final

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, engajamento, cooperação e na capacidade das equipes de relacionar corretamente as pistas aos tipos de substantivos. Será considerado, também, o envolvimento dos alunos na discussão final, onde deverão compartilhar suas experiências, dificuldades e aprendizados. A avaliação buscará reconhecer o esforço coletivo e individual na aplicação dos conceitos, além de observar as habilidades de comunicação e cooperação desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da caça ao tesouro, será necessário um planejamento prévio dos locais das pistas dentro do espaço escolar. Cada pista consistirá em descrições que se referem aos diferentes tipos de substantivos. Mapas personalizados serão providenciados para orientar as equipes durante a busca. Materiais de escrita como canetas e blocos de anotações são essenciais para que os alunos registrem suas descobertas. Além disso, uma 'caixa do tesouro' contendo uma recompensa simbólica será preparada para a equipe vencedora.

Mapas personalizados do espaço escolar
Pistas impressas referentes aos tipos de substantivos
Materiais de escrita (canetas, lápis, blocos de anotações)
Caixa do tesouro com recompensa simbólica
Espaços designados dentro da escola para esconder as pistas

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