Clubinho do Livro ao Vivo

Desenvolvida por: Nilza … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Leitura e Teatro

A atividade 'Clubinho do Livro ao Vivo' visa integrar a leitura e a oralidade por meio de apresentações teatrais baseadas em textos literários escolhidos pelos alunos. Durante a atividade, a turma será dividida em grupos que selecionarão um livro ou texto curto para leitura. Os alunos terão a oportunidade de discutir o texto, identificar suas passagens principais e, em seguida, criar um roteiro que capture a essência e as nuances das partes escolhidas. Após a elaboração do roteiro, os estudantes ensaiarão e apresentarão suas cenas em uma representação teatral para a classe. Este método não só incentiva a apreciação literária como também promove o desenvolvimento de habilidades de expressão oral, criatividade e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são incentivar a compreensão leitora e a interpretação de textos, e promover a expressão criativa e a oratória. Ao dramatizarem um texto, os alunos passam a entender melhor as nuances de linguagem e emoções, exercitando empatia e leitura crítica. A atividade requer que exercitem a escuta ativa, colaborem entre si e desenvolvam a confiança necessária para apresentações teatrais.

Compreender a narrativa de um texto literário.
Desenvolver habilidades de oratória e expressão oral.
Incrementar o trabalho em equipe e a colaboração.
Estimular a criatividade e a imaginação.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP25: Ler, analisar e interpretar textos da literatura, relacionando-os ao contexto de produção e experiência pessoal.
EF69LP23: Explicar o ponto de vista do autor e seus efeitos no texto.
EF69LP20: Planejar e produzir textos orais argumentativos, com pronunciamento claro e adequado para a plateia.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está centrado na leitura crítica, compreensão textual, dramatização e apresentação oral. Serão abordadas técnicas de leitura em voz alta, reconhecimento de elementos fundamentais de uma narrativa, além de aspectos de expressão verbal e não verbal no contexto teatral.

Leitura e análise de textos literários.
Identificação de elementos narrativos.
Desenvolvimento de roteiros teatrais.
Técnicas de expressão verbal e não verbal.

Metodologia

A metodologia proposta aposta na aprendizagem colaborativa e experiencial. Os alunos trabalharão inicialmente de forma independente, para gerar suas interpretações, e, posteriormente, em grupo, para planejamento e apresentação. As técnicas envolvem leitura, debates em grupo, exercícios práticos de expressão e ensaios, culminando em apresentações orais.

Leitura individual e em grupo.
Dinâmicas de grupo para discussão.
Exercícios práticos de roteiro e expressão.
Ensaios e apresentações teatrais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está distribuído em seis aulas de 60 minutos cada. O tempo é planejado para balancear leitura crítica, planejamento e execução das tarefas, garantindo foco em cada etapa e permitindo uma prática reflexiva e iterativa.

Aula 1: Introdução à atividade e escolha dos textos.
Aula 2: Leitura e discussão em grupo sobre o texto.
Aula 3: Criação e desenvolvimento do roteiro teatral.
Aula 4: Ensaios e ajustes no roteiro.
Aula 5: Preparativos finais e ensaio geral.
Aula 6: Apresentações teatrais e feedback.

Avaliação

A avaliação será processual e somativa. Durante as aulas, os alunos serão observados quanto ao envolvimento, colaboração e criatividade. Os critérios para a apresentação final incluirão clareza na expressão oral, fidelidade ao texto original e originalidade na adaptação. Por exemplo, alunos que demonstrem um entendimento profundo do texto escolhido e apresentem performances criativas serão avaliados positivamente. Um formulário de autoavaliação e uma reflexão pós-apresentação também serão utilizados para que os alunos autoavaliem sua participação e desempenho, incentivando a capacidade crítica e auto-reflexão.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais que facilitam a leitura e dramaturgia, como livros acessíveis aos alunos, além de adereços simples para enriquecer as cenas apresentadas. Recursos audiovisuais também podem ser empregados, conforme necessário, para complementar a preparação das apresentações teatrais.

Livros ou textos curtos de literatura.
Materiais de papelaria (papel, canetas, etc.).
Espaço adequado para ensaios.
Adereços para a apresentação teatral.

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