O conteúdo programático da atividade é focado nas estratégias de compreensão leitora e produção textual, abrangendo a identificação de fatos e opiniões em textos de caráter informativo. O exercício prático de criar um artigo de notícia a partir de uma mistura de informações factuais e opiniões fictícias permite aos alunos aplicar esses conceitos em um contexto realista, reforçando a importância da objetividade e da análise crítica na escrita jornalística. Adicionalmente, a atividade promove a discussão sobre ética na comunicação e o impacto social da mídia, complementando o desenvolvimento de competências de leitura e escrita com uma conscientização sobre o papel do jornalista como formador de opinião.

A metodologia adotada nesta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que integra as práticas de colaboração e reflexão em um contexto de jogo estruturado. Inicialmente, os alunos são introduzidos aos conceitos teóricos de fato e opinião, seguidos pela divisão em grupos para a fase prática de elaboração dos artigos, incentivando o trabalho em equipe e o debate. A composição dos artigos requer que os alunos negociem ideias, distribuam tarefas e utilizem habilidades críticas para diferenciar fatos de opiniões. A fase final da atividade inclui a apresentação dos artigos e a discussão das escolhas feitas pelos grupos, promovendo um ambiente intuitivo de aprendizado onde os alunos podem explorar suas ideias criativas e refletir sobre os princípios jornalísticos.

A atividade 'Construtores de Notícias' será realizada em uma sessão de 60 minutos, dividida em três partes principais. Nos primeiros 20 minutos, ocorrerá a introdução ao tema e a explicação dos objetivos. Nos 30 minutos seguintes, os alunos, em grupos, trabalharão na criação dos seus artigos de notícia. Os últimos 10 minutos serão dedicados à apresentação dos trabalhos e ao debate sobre as escolhas editoriais de cada grupo.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como papel, canetas e acesso a internet para pesquisas opcionais sobre jornalismo e estrutura de notícias. Além disso, o uso de um quadro branco ou flip-chart para a anotação das ideias principais e delineamento da estrutura dos artigos pode facilitar a visualização das etapas de trabalho pelos grupos. Recomenda-se também o uso de um projetor ou computador com acesso a exemplos de artigos de notícias para inspiração e compreensão melhor do gênero jornalístico.