O conteúdo programático da atividade foca no fortalecimento de habilidades de interpretação e análise crítica de textos, específicos para o gênero crônica. Os alunos trabalham com aspectos narrativos e discursivos dos textos, praticando a elaboração de argumentos e a construção de sentidos através de trocas orais significativas. Essa abordagem contribui para o desenvolvimento da compreensão literária e cultural ao explorar diferentes perspectivas e contextos apresentados nas crônicas.

A metodologia aplicada privilegia a participação ativa dos alunos em um ambiente de sala de aula organizado em círculos para facilitar a troca visual e auditiva. Os alunos iniciam com a leitura silenciosa individual das crônicas, seguindo para a roda de discussão mediada pelo professor. Esta metodologia estimula a autonomia e a capacidade de autoexpressão, enquanto o professor age como facilitador, incentivando a fluência verbal e a reflexão crítica através de intervenções pontuais.

O cronograma é estruturado para maximizar o engajamento dos alunos dentro do tempo disponível. Durante os 60 minutos de atividade, os alunos dividirão seu tempo entre leitura individual, preparação de observações e participação ativa na roda de debate, assegurando tempo suficiente para que todos possam expressar suas perspectivas e ouvir os colegas.

Para a realização da atividade, serão necessários recursos que facilitem tanto a leitura individual quanto a discussão coletiva. Isso inclui materiais que incentivem a exploração dos textos de forma aprofundada, além de suportes que propiciem um ambiente acolhedor para o debate, para que todos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias.