Detetives da Acentuação

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Acentuação Gráfica

Nesta atividade pedagógica interativa denominada 'Detetives da Acentuação', alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se engajarão em um processo investigativo para descobrir e corrigir erros de acentuação em um texto fornecido pelo professor. Iniciando a atividade, o professor preparará um texto especialmente elaborado, contendo diversos erros de acentuação. Os estudantes serão agrupados em duplas, incentivando a colaboração e o aprendizado mútuo, e receberão o texto 'misterioso', assim entrando no papel de detetives. Com base em suas habilidades analíticas e no conhecimento prévio sobre acentuação e tonicidade, cada dupla identificará os erros de acentuação e fará as correções necessárias, justificando cada uma delas com as regras específicas de acentuação da língua portuguesa. Ao final da investigação, as duplas apresentarão suas correções e justificativas ao restante da classe, gerando um rico debate sobre as regras de acentuação, as escolhas feitas e as dificuldades enfrentadas durante a atividade. Esta abordagem ativa de aprendizagem visa não apenas melhorar os conhecimentos dos alunos sobre acentuação, mas também desenvolver habilidades de análise, trabalho em equipe e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover nos alunos do 6º ano uma compreensão profunda das regras de acentuação da língua portuguesa, através de uma metodologia ativa de investigação e análise. Os alunos serão encorajados a aplicar conhecimentos prévios e novos sobre tonicidade e acentuação de palavras, desenvolver habilidades de trabalho em equipe, análise crítica e argumentação, além de aprimorar a capacidade de comunicação ao apresentar e debater suas descobertas. A atividade visa igualmente fortalecer a autonomia do aluno em seu processo de aprendizagem, permitindo que explore, questione e consolide o conhecimento de modo significativo e com aplicabilidade prática.

Compreender e aplicar as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa.
Desenvolver habilidades analíticas e críticas na identificação e correção de erros.
Estimular o trabalho em equipe, através do exercício colaborativo entre pares.
Promover a habilidade de argumentação e justificação de escolhas baseadas em regras gramaticais.
Aprimorar as habilidades de comunicação ao apresentar descobertas e participar de debates.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das regras de acentuação da língua portuguesa, focando especialmente nos casos mais comuns e nos erros frequentes cometidos pelos alunos. Dentre os temas abordados, incluem-se a acentuação de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, assim como a utilização correta dos diferentes acentos gráficos (agudo, circunflexo e til). Além disso, destacam-se as regras específicas para o uso do acento diferencial e a importância da tonicidade na determinação da correta acentuação das palavras.

Regras de acentuação para palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Uso dos acentos gráfico (agudo, circunflexo e til).
Acento diferencial: casos específicos.
Tonicidade e sua importância na acentuação das palavras.
Análise de erros comuns em acentuação.

Metodologia

A metodologia ativa aplicada nesta atividade incentiva os alunos a assumirem papel ativo em seu processo de aprendizagem. Trabalhando em duplas, eles adotarão a postura de 'detetives' na investigação dos erros de acentuação, promovendo uma aprendizagem baseada em problematização e descoberta. Esta abordagem permite que os estudantes apliquem os conceitos teóricos à prática, por meio da análise crítica, discussão e justificação de suas correções, consolidando o conhecimento de forma significativa. A interação e o debate entre as duplas e o plenário enriquecem o processo, oferecendo diferentes perspectivas e compreensões sobre a matéria.

Agrupamento em duplas para fomentar a colaboração.
Investigação guiada por problematização em um texto com erros.
Aplicação das regras de acentuação na correção dos erros identificados.
Justificação das correções com base nas regras gramaticais.
Compartilhamento e debate das descobertas com a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos. Na primeira sessão, será feita a introdução do tema e distribuição do material, seguida do início do trabalho de investigação pelas duplas. Na segunda sessão, as duplas finalizarão suas análises e prepararão suas justificativas para apresentação e debate em classe.

Aula 1: Introdução ao tema, formação das duplas e distribuição do material; início da investigação.
Aula 2: Conclusão da investigação, preparação e realização das apresentações; debate sobre o tema.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação ativa dos alunos durante toda a atividade, a capacidade de trabalhar em equipe, a correta identificação e correção dos erros de acentuação e a qualidade das justificativas apresentadas para cada correção feita. Além disso, será avaliada a contribuição de cada dupla no debate, valorizando a capacidade de argumentação e o respeito pelas diferentes opiniões. Serão considerados critérios como engajamento com a atividade, profundidade das análises, clareza e precisão na comunicação das ideias e colaboração efetiva entre os membros da dupla.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: texto com erros de acentuação previamente preparado pelo professor, regras de acentuação em formato impresso ou digital para consulta, quadro branco ou flipchart para as anotações durante as apresentações, e dispositivos com acesso à internet para pesquisas adicionais, caso seja permitido pelo professor como recurso complementar.

Texto com erros de acentuação para análise.
Regras de acentuação disponíveis para consulta.
Quadro branco ou flipchart para apresentações.
Acesso à internet para pesquisas complementares.

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