Detetives da Gramática: Decifrando Tirinhas

Desenvolvida por: Leila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise gramatical através de tirinhas

A atividade 'Detetives da Gramática: Decifrando Tirinhas' oferece uma abordagem lúdica e envolvente para o aprendizado de regras gramaticais para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Nesta prática, os estudantes, organizados em duplas, assumirão o papel de detetives gramaticais. Serão apresentadas várias tirinhas com erros gramaticais intencionais, incluindo problemas de concordância, tempos verbais inapropriados, e uso equivocado de pontuação. As duplas terão a tarefa de identificar, corrigir esses erros, e explicar as razões para cada correção, aplicando seus conhecimentos de gramática de maneira ativa e reflexiva. Após essa etapa de investigação, cada grupo compartilhará suas correções e as discussões sobre as regras gramaticais envolvidas com o restante da turma, estimulando um debate produtivo sobre a linguagem e seus usos. Essa estratégia promove uma revisão das normas da língua portuguesa de forma interativa e divertida, incentivando a reflexão crítica e o aprofundamento dos conhecimentos gramaticais em um contexto significativo.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda e aplicada das regras gramaticais, através da identificação e correção de erros em tirinhas. Além de promover o conhecimento sobre concordância nominal e verbal, tempos verbais e pontuação, esta atividade busca desenvolver habilidades críticas de análise de texto, atenção aos detalhes e capacidade de argumentação. Ao transformar os estudantes em detetives gramaticais, espera-se não apenas o aprimoramento da sua competência linguística, mas também o estímulo ao trabalho em equipe, ao pensamento crítico e à criatividade. É uma oportunidade para os alunos aplicarem na prática os conceitos aprendidos em sala, num contexto educativo que valoriza o aprendizado ativo e participativo.

Identificar e corrigir erros gramaticais em textos.
Aplicar conhecimentos de concordância nominal e verbal.
Usar adequadamente tempos verbais e pontuação.
Desenvolver habilidades de análise crítica de texto.
Promover a capacidade de argumentação e trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP02: Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
EF06LP06: Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
EF06LP11: Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Conteúdo Programático

Este plano abrange diversos aspectos fundamentais da gramática portuguesa, todos integrados de forma lúdica através do uso de tirinhas. Reforça o entendimento sobre a importância da concordância verbal e nominal, a utilização correta dos tempos verbais, além de práticas de pontuação - competências essenciais para a construção de uma base sólida em Língua Portuguesa. O conteúdo é abordado de maneira que estimula o pensamento crítico, a análise detalhada e a capacidade de argumentar sobre a língua, aproximando os alunos das regras gramaticais de forma significativa e aplicada.

Concordância nominal e verbal
Tempos verbais
Pontuação
Análise de texto
Reflexão crítica sobre a linguagem

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será adotada nesta atividade, onde os alunos terão um papel ativo em seu aprendizado. Trabalhando em duplas, eles se engajam numa investigação prática para encontrar e corrigir erros gramaticais em tirinhas, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo. As discussões em grupo para compartilhar descobertas e debater sobre as regras gramaticais aplicadas incentivam a reflexão e aprofundamento do conhecimento. Esta abordagem prática visa não somente a revisão de conteúdos gramaticais, mas também o desenvolvimento de habilidades analíticas, sociais e críticas importantes.

Análise colaborativa de tirinhas
Correção de erros em trabalho de duplas
Debate em grupo sobre as correções
ExplicaÃ§Ã£o das regras gramaticais aplicadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos, abrangendo a introdução ao projeto, a análise e correção das tirinhas, e por fim, a discussão em grupo e compartilhamento das descobertas, garantindo um aproveitamento completo e eficaz do tempo disponível para o aprendizado.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação de duplas
Aula 2: Análise e correção das tirinhas
Aula 3: Compartilhamento e discussão das descobertas

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na precisão das correções gramaticais realizadas, e na qualidade das explicações fornecidas sobre as regras gramaticais aplicadas. As apresentações das descobertas e debates em grupo também serão considerados, observando a capacidade de argumentação e colaboração entre os estudantes. Feedback construtivo será fornecido, valorizando o processo de aprendizado e os esforços para entender e aplicar as normas da língua portuguesa.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um conjunto de tirinhas impressas com erros gramaticais, quadro branco ou flip chart para anotações coletivas durante o debate, e materiais de escrita para os alunos. O uso de projeção para a apresentação das tirinhas corrigidas aos colegas pode enriquecer a experiência visual e facilitar o acompanhamento do debate.

Tirinhas impressas com erros gramaticais
Quadro branco ou flip chart
Materiais de escrita (lápis, borracha, canetas)
Projetor e tela (opcional)

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