A atividade abordará a natureza e características de textos jornalísticos, enfatizando a distinção entre fatos, que são incontestáveis e baseados em evidências, e opiniões, que são interpretações ou julgamentos pessoais. Além disso, será discutido o impacto das opiniões nas percepções das pessoas sobre os fatos, sublinhando a importância da leitura crítica e analítica para identificar e compreender esses diferentes elementos dentro de um texto.

A atividade será realizada por meio de uma metodologia ativa, enfatizando a aprendizagem baseada na investigação e no diálogo. Inicialmente, os alunos serão agrupados e receberão uma compilação de notícias para análise. Após a identificação de fatos e opiniões, cada grupo preparará uma apresentação para argumentar suas descobertas na 'Roda de Debate'. Esta metodologia permite que os alunos se engajem ativamente no processo de aprendizagem, promovendo a interação, a discussão construtiva e o desenvolvimento de habilidades sociais e argumentativas.

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os grupos analisarão as notícias e identificarão fatos e opiniões. A segunda sessão será dedicada à 'Roda de Debate', onde cada grupo apresentará suas descobertas e participará da discussão com os outros grupos.

Para a realização da atividade serão necessárias cópias impressas ou digitais de notícias curtas, abrangendo uma variedade de temas e estilos jornalísticos. Além disso, será necessário um espaço que permita a formação de grupos e a condução da 'Roda de Debate', facilitando a interação entre os alunos. Materiais de suporte, como quadro branco, marcadores e projetor, podem ser úteis para apresentações e para destacar pontos importantes durante as discussões.