Momento 1: Introdução e Inspiração (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando diversos exemplos de histórias em quadrinhos, enfatizando a diversidade de estilos e narrativas. É importante que você mostre tanto HQs clássicas quanto modernas para diversificar a inspiração dos alunos. Pergunte aos alunos quais são suas HQs favoritas e por que elas os cativam. Faça anotações no quadro sobre os elementos que eles mencionam, como estilo de arte, enredo ou personagens.

Momento 2: Planejamento dos Quadros (Estimativa: 10 minutos)
Explique a estrutura básica de uma HQ, incluindo a organização dos quadros. Permita que os alunos esbocem no papel uma ideia inicial para sua própria história, determinando quantos quadros pretendem desenhar e que história querem contar. Observe se os alunos estão utilizando bem o espaço do papel e incentive-os a experimentar diferentes tamanhos e formatos de quadros.

Momento 3: Desenho Prático (Estimativa: 25 minutos)
Disponibilize os materiais de desenho como lápis, canetinhas e papel. Instrua os alunos a começarem o desenho de suas HQs. Circule pela sala, oferecendo orientação e feedback contínuo sobre aspectos como proporção, sequência lógica dos quadros e clareza das ideias. Estimule os alunos a colaborarem entre si, trocando ideias e opinando sobre os trabalhos dos colegas. Avalie a participação e o envolvimento durante a atividade, fazendo anotações sobre o progresso e originalidade dos trabalhos.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Dê aos alunos a oportunidade de mostrarem suas criações para a turma. Estabeleça um ambiente seguro e respeitoso para que todos se sintam confortáveis em compartilhar. Incentive o feedback positivo, perguntando aos alunos o que acharam interessante nas histórias uns dos outros. Esse método reforça a confiança e promove a construção coletiva de conhecimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, ofereça liberdade na escolha dos materiais (pode variar desde papel colorido até o uso de ferramentas digitais, se disponível). Permita que aqueles que se sentirem mais confortáveis expressem suas histórias verbalmente ou através de colagens. Durante as atividades de desenho, observe se algum aluno está tendo dificuldades e ofereça suporte adicional, podendo ser através de um mini guia com exemplos de expressões faciais e movimentos para os personagens. Lembre-se, a intenção é que todos se sintam valorizados e encorajados a participar plenamente da atividade. Sugira também a criação de duplas ou grupos para que os alunos possam se apoiar mutuamente em suas criações, incentivando a colaboração e o trabalho em equipe.

Momento 1: Introdução às Técnicas Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando uma breve explicação sobre a importância das histórias em quadrinhos como uma forma única de narrativa. Utilize o projetor para mostrar exemplos de diferentes estilos de HQs e destaque como a estrutura narrativa visual difere dos textos literários tradicionais. Explique que os quadrinhos utilizam uma combinação de imagens e palavras para captar a atenção do leitor, tornando a história dinâmica. Incentive os alunos a levantar perguntas e compartilhe observações sobre as HQs apresentadas. Avalie o interesse e a compreensão inicial dos alunos através das perguntas e comentários feitos.

Momento 2: Estrutura de Quadros e Sequência Lógica (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos como é a organização básica dos quadrinhos, abordando conceitos como o fluxo de leitura, a sequência lógica dos quadros e a importância da disposição dos elementos visuais. Use o quadro branco para esboçar um exemplo de sequência de quadros, demonstrando como o posicionamento pode influenciar a narrativa. Permita que os alunos desenhem suas próprias sequências simples para fixação do conceito. Avalie a compreensão dos conceitos através de observações nas atividades práticas dos alunos.

Momento 3: Uso de Balões de Fala e Elementos Semióticos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente aos alunos diferentes tipos de balões de fala e discussões sobre seus efeitos de sentido, como pensamentos, diálogos e expressões emocionais. Mostre exemplos de como a escolha dos balões pode afetar a interpretação da história. Peça aos alunos para identificar diversos balões nas HQs que trouxeram e discuti-los em grupos. Sugira que desenhem um quadro de HQ focando no uso dos balões. Avalie o entendimento pelo tipo de exemplos e criatividade apresentados.

Momento 4: Discussão e Recapitulação (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula propondo uma discussão sobre o que foi aprendido. Incentive os alunos a expressarem o que acharam mais interessante ou desafiador. Repare se há dúvidas e esclareça-as, reforçando os conceitos técnicos apresentados. Estimule os alunos a pensarem em como poderiam aplicar as técnicas em seus próprios trabalhos. A avaliação será feita através da observação da participação ativa e do entendimento nas respostas durante a discussão final.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Interpretação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles participarão de um jogo de interpretação de histórias em quadrinhos sem texto. Apresente uma pequena introdução sobre a importância das imagens na comunicação de ideias e emoções, ressaltando que as HQs podem contar histórias completas apenas por meio de ilustrações. Mostre alguns exemplos de HQs mudas e discuta brevemente com a turma o que as imagens podem comunicar.

Momento 2: Dinâmica de Jogo - Interpretação de HQs (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e disponibilize diferentes HQs sem texto para cada grupo. Explique que cada grupo deverá interpretar a sequência de quadros e criar uma narrativa para a história baseada apenas nas imagens. Peça que eles anotem suas interpretações e preparem uma breve apresentação para compartilhar com a turma. Circule pela sala, observando o trabalho dos grupos, oferecendo orientações e estimulando a criatividade. Avalie a participação dos alunos e a capacidade de colaborar em grupo.

Momento 3: Apresentação e Debate (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a apresentar sua interpretação da HQ escolhida. Após cada apresentação, fomente um debate entre os alunos, perguntando o que acharam das interpretações diferentes e que outras leituras poderiam ser feitas das mesmas imagens. Incentive o respeito pelas ideias dos colegas e promova discussões construtivas. Utilize este momento para avaliar a capacidade dos alunos de argumentar e respeitar opiniões divergentes.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a atividade perguntando aos alunos o que eles aprenderam sobre a interpretação de imagens e a construção de narrativas visuais. Facilite uma reflexão conjunta sobre a importância da interpretação crítica e da leitura visual. Reforce os conceitos abordados ao longo da aula, destacando as habilidades que os alunos aperfeiçoaram. Avalie através das reflexões verbais dos alunos e do nível de engajamento durante a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos, assegure-se de que os exemplos de HQs mudas sejam diversificados, permitindo diversas interpretações, o que pode ser mais motivador para diferentes alunos. Ofereça suporte adicional aos alunos que possam ter dificuldade em interpretação visual, talvez por meio de exemplos adicionais ou apoio verbal. Garanta que o ambiente de debate encoraje a participação de todos, com regras claras sobre respeito e escuta ativa, e permita que alunos que tenham dificuldade de expressar oralmente suas ideias possam, alternativamente, escrever ou desenhar suas interpretações.