A atividade Jogo do Morumbi Sustentável é destinada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, onde serão divididos em grupos para criar um jogo de tabuleiro que explora problemas ambientais em uma cidade fictícia chamada Morumbi. Este exercício encoraja os estudantes a pesquisarem sobre temas críticos como poluição do ar, desmatamento e desperdício de água. Eles devem integrar no jogo possíveis soluções e as consequências das decisões representadas no decorrer do jogo. Ao final, os jogos criados serão compartilhados e jogados por outros grupos. Esta experiência proporcionará aos alunos uma forma interativa de aprendizado sobre sustentabilidade urbana, promovendo o desenvolvimento de competências de pesquisa, colaboração e consciência ambiental de maneira prática e envolvente.
O objetivo central desta atividade é fomentar nos alunos a compreensão crítica sobre questões ambientais e o impacto das ações humanas em ecossistemas urbanos. Além disso, a atividade busca desenvolver habilidades de colaboração e resolução de problemas através da construção coletiva de um projeto criativo. Usando a criação do jogo como uma plataforma, os alunos aprendem a buscar informações, analisá-las criticamente e apresentá-las de maneira lúdica e educativa.
O conteúdo programático aborda questões ambientais específicas e práticas associadas à sustentabilidade urbana. Através da análise dos problemas ambientais em Morumbi, os alunos terão a oportunidade de discutir temas como o impacto das emissões de gases poluentes e a importância das florestas urbanas. O uso e conservação da água também fazem parte dos conteúdos explorados durante a atividade.
A metodologia aplicada nesta aula prática é baseada na pedagogia de projeto e no aprendizado colaborativo. Os alunos se engajam em pesquisa ativa e utilizam suas descobertas para desenvolver um produto real - o jogo de tabuleiro. Essa abordagem prática e inovadora busca fortalecer as habilidades de pesquisa, análise crítica, solução de problemas e comunicação efetiva, enquanto promove a autonomia dos alunos em seu processo de aprendizagem.
O cronograma da atividade está organizado em quatro sessões, cada uma com duração de 50 minutos. A sequência das aulas assegura um envolvimento contínuo e estruturado com o tema, permitindo tempo suficiente para pesquisa, desenvolvimento, e reflexão.
A avaliação será baseada no progresso demonstrado pelos alunos no decorrer da atividade e no produto final - o jogo de tabuleiro. Critérios incluem a criatividade e originalidade das soluções apresentadas, a qualidade da pesquisa realizada e a eficácia na comunicação das ideias. Observação do envolvimento e colaboração dos alunos durante todo o processo também será um elemento de avaliação. Exemplos incluem avaliar como os alunos utilizaram dados da pesquisa em seus jogos e se as soluções propostas são viáveis e bem contextualizadas.
Os recursos necessários para a atividade incluem materiais para a criação dos jogos de tabuleiro, acesso a fontes de pesquisa e ferramentas para apresentação. Estes recursos permitirão aos alunos explorar na prática os conceitos teóricos aprendidos, promovendo uma ligação mais forte entre o conteúdo acadêmico e sua aplicação prática.
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