Neste conteúdo programático, aborda-se a integração de pesquisa, redação e edição de conteúdo jornalístico sob um prisma ambiental, relevante para a conscientização dos alunos sobre a sustentabilidade. As competências contemplam a organização das ideias e a coerência textual necessária para comunicar eficazmente questões complexas. Adicionalmente, a seleção e a adequação dos diferentes formatos de mídia são essenciais para a elaboração de uma reportagem multimidiática eficaz.

A metodologia emprega a sala de aula invertida, incentivando os alunos a conduzirem suas próprias investigações antes e durante as aulas, promovendo autonomia na aprendizagem. A dinâmica focará em discussões em grupo para planejar a execução da reportagem, permitindo que os alunos tomem decisões coordenadas sobre os dados coletados. Com isso, experienciam a prática de comunicação e execução de um projeto real, refletindo sobre suas ações como comunicadores e cidadãos conscientes.

O cronograma da atividade adequa-se a duas aulas de 60 minutos cada, planejadas para não sobrecarregar os alunos e proporcionar tempo suficiente para o desenvolvimento de cada etapa da produção. Nas aulas, é proposto dedicar um tempo consistente tanto à discussão inicial do tema quanto à execução prática das reportagens.

Os recursos utilizados potencializam a capacidade dos alunos em articular os conhecimentos previamente adquiridos com as ferramentas tecnológicas disponíveis. Amplificando suas experiências de aprendizado, os recursos devem incluir essencialmente tecnologias de captura e edição de multimídia, assim como plataformas digitais acessíveis, promovendo a imersão realista nos campos de produção jornalística e consciência ambiental.