Jornalistas em Ação

Desenvolvida por: Vânia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção de notícias jornalísticas

A atividade 'Jornalistas em Ação' propõe aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a experiência prática de se tornarem jornalistas, com o objetivo de criar uma notícia impressa sobre um fato relevante para a turma ou escola. Inicialmente, os alunos deverão escolher um fato a ser noticiado, efetuar o levantamento de dados a partir de entrevistas e consultas a fontes seguras. Posteriormente, deverão registrar essas informações, selecionar imagens adequadas e estruturar a notícia de modo que ela possa ser visualizada em sites ou blogs. A atividade será realizada em grupos para simular a produção em uma redação jornalística, desenvolvendo habilidades de escrita, análise crítica e comunicação, essenciais nessa faixa etária e em consonância com os objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo geral da atividade é habilitar os alunos a compreenderem e aplicarem o processo de produção de uma notícia jornalística, desde a escolha do fato até a publicação. Além disso, busca incentivar a colaboração e a comunicação eficaz entre os estudantes, promovendo o desenvolvimento de competências relacionadas à interpretação e crítica de informações.

Desenvolver a capacidade de selecionar e analisar informações relevantes.
Aprimorar habilidades de escrita e comunicação.
Estimular o trabalho em equipe e a resolução de problemas em grupo.
Fomentar o pensamento crítico e a capacidade de avaliação de fontes.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP09: Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do fato a ser noticiado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes, análise de documentos, cobertura de eventos etc.–, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc. e a previsão de uma estrutura hipertextual (no caso de publicação em sites ou blogs noticiosos).
EF67LP10: Produzir notícia impressa tendo em vista características do gênero – título ou manchete com verbo no tempo presente, linha fina (opcional), lide, progressão dada pela ordem decrescente de importância dos fatos, uso de 3ª pessoa, de palavras que indicam precisão –, e o estabelecimento adequado de coesão e produzir notícia para TV, rádio e internet, tendo em vista, além das características do gênero, os recursos de mídias disponíveis e o manejo de recursos de captação e edição de áudio e imagem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se orienta para a compreensão das características do gênero jornalístico, a seleção e análise de fatos relevantes, a captação precisa de informações e a elaboração estruturada de uma notícia. Em suma, os alunos terão a oportunidade de exercitar competências essenciais na produção e circulação de conteúdos midiáticos.

Características de uma notícia jornalística.
Critérios para seleção de fatos relevantes.
Técnicas de entrevista e consulta a fontes.
Estruturação de notícias para mídia impressa e digital.

Metodologia

A atividade será conduzida através de uma metodologia prática e colaborativa, onde os alunos atuarão em grupos, simulando uma redação jornalística. Este formato busca maximizar a interação e participação ativa, promovendo um ambiente de aprendizagem coletiva e engajada.

Trabalho em grupos para simulação de uma redação.
Pesquisa e entrevistas como método de coleta de dados.
Uso de tecnologia para edição e formatação de conteúdo.
Discussões e feedbacks para revisão de conteúdo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de atividades será distribuído em um total de cinco horas, equivalentes a seis aulas de 50 minutos cada. Essa divisão permitirá uma abordagem gradual e estruturada do processo de criação jornalística.

Aula 1: Introdução ao jornalismo e seleção do fato.
Aula 2: Pesquisa de fontes e desenvolvimento de entrevistas.
Aula 3: Estruturação inicial da manchete e do texto.
Aula 4: Seleção e edição de imagens.
Aula 5: Revisão e finalização do conteúdo.
Aula 6: Apresentação dos trabalhos e feedback.

Avaliação

A avaliação será feita com base na observação contínua do envolvimento dos alunos durante as atividades, na qualidade da notícia produzida e na capacidade de trabalhar em grupo. Critérios específicos incluirão a precisão das informações, a coesão e clareza do texto e a adequação das imagens selecionadas. Exemplos práticos de avaliação incluirão a análise crítica das entrevistas conduzidas e a revisão colaborativa do produto final por pares.

Materiais e ferramentas:

A atividade exigirá uma série de recursos para apoiar o processo de pesquisa, escrita e edição. Os alunos terão acesso a ferramentas de TI para edição e publicação, além de materiais de apoio para a compreensão dos elementos do jornalismo.

Computadores com acesso à internet.
Software de edição de texto e imagem.
Materiais impressos sobre técnicas de jornalismo.
Gravadores de áudio para entrevistas.

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