O conteúdo programático desta atividade centra-se na estrutura e no impacto das notícias como gênero textual. Os alunos terão a oportunidade de explorar elementos fundamentais dessa categoria, como título, lead, corpo, e a linguagem utilizada. A proposta é que compreendam a funcionalidade de cada parte na articulação do texto jornalístico e como estas podem ser utilizadas para transmitir a mensagem de maneira eficiente ao público-alvo. Além disso, será trabalhada a intencionalidade comunicativa e os modos verbais, fortalecendo a capacidade dos alunos de perceberem nuances linguísticas e seus efeitos. O debate em sala servirá como uma plataforma para a reflexão crítica sobre o próprio trabalho e o dos colegas, além de ser um espaço para a construção colaborativa e troca de argumentos sobre a responsabilidade social e ética no jornalismo. Este leque de conteúdos assegura o fortalecimento de competências literárias e editoriais, alinhado com um ensino significativo e contextualizado à realidade social dos educandos.

Adotar metodologias que incentivem a participação ativa dos alunos é fundamental para o desenvolvimento das habilidades pretendidas. A atividade 'Jornalistas em Ação' utiliza agrupamentos colaborativos para incentivar o trabalho em equipe e a troca de ideias, fomentando um espírito de cooperação e respeito às opiniões alheias. Os alunos serão desafiados a criar notícias sobre temas atuais, aproximando-os das práticas e desafios do campo jornalístico. Com isso, se promove a aprendizagem baseada em projetos, onde os estudantes são protagonistas de seu processo educativo. Na Roda de Debate, a metodologia ativa envolve a análise crítica e a argumentação, proporcionando um espaço de escuta e respeito mútuo. As discussões serão mediadas para garantir participação equitativa e respeitosa, ao mesmo tempo que se desenvolvem competências socioemocionais essenciais, como empatia, resiliência e comunicação assertiva.

O cronograma da atividade foi distribuído de forma a proporcionar um ensino sequencial e coeso, pautado pela metodologia ativa a ser utilizada. A aula única de 60 minutos será dedicada à Roda de Debate, um momento crucial para a demonstração dos conhecimentos adquiridos e habilidades desenvolvidas ao longo do processo de escrita e análise das notícias. Ao iniciar a aula, será reservado um tempo para recapitular os conceitos trabalhados, esclarecendo dúvidas e ajustando as expectativas para a dinâmica do debate. Cada grupo apresentará sua notícia e, em seguida, ocorrerá a abertura para questões e discussão entre os pares. Essa estrutura busca garantir que todos os participantes tenham a oportunidade de expressar suas ideias e pontos de vista, assegurando uma conclusão reflexiva e integradora da experiência.

Os recursos a serem utilizados na realização da atividade são pensados para garantir a eficácia pedagógica sem a dependência de aparatos digitais, dado que não será permitido o uso de tablets, computadores ou celulares. A ênfase está em materiais concretos e tradicionais, que possuem a vantagem de serem mais acessíveis e não desviarem a atenção dos alunos para distrações digitais. Papel e canetas serão os principais instrumentos para a produção das notícias. Quadros brancos ou flipcharts auxiliarão nas apresentações durante a Roda de Debate, servindo para anotações ou destaques durante as exposições. Todo o material textual e de apoio será disponibilizado para os alunos, assegurando que todos tenham recursos suficientes para compreender e aplicar o conteúdo. Tais recursos visam maximizar a concentração dos alunos na troca de ideias e na elaboração cuidadosa das notícias, promovendo um aprendizado direto e centrado nos objetivos principais da atividade.

Sabemos que a carga de trabalho e os desafios enfrentados diariamente pelos professores são enormes, mas é essencial garantir que todas as atividades propostas sejam acessíveis a todos os alunos. Para a atividade 'Jornalistas em Ação', recomenda-se atentar para a inclusão de todos os estudantes, considerando suas diferentes necessidades, ainda que não haja relatos de condições ou deficiências específicas nesta turma. Estratégias como a simplificação dos enunciados, uso de linguagem clara e ajuste do ritmo das atividades podem ser realizadas para facilitar a compreensão geral sem pesar financeiramente ou em tempo. Além disso, encorajar a participação de alunos tímidos ou menos inclinados a falar em público durante a Roda de Debate é fundamental para assegurar equidade no engajamento. Reconhecer e respeitar a diversidade de pensamento e expressão é essencial, promovendo um ambiente de sala de aula inclusivo onde cada aluno se sinta seguro para compartilhar ideias. Oferecer suporte individualizado, caso necessário, e estar atento às dinâmicas de grupo para intervir positivamente, são práticas recomendadas para alcançar a inclusão efetiva e garantir que cada aluno aproveite ao máximo o aprendizado oferecido.