O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução aos elementos essenciais da poesia, como rimas, metáforas, aliterações, entre outros elementos estilísticos que enriquecem o texto. Além disso, serão explorados diferentes estilos de poemas, incluindo haikais, sonetos e poesias livres, incentivando os alunos a experimentar com formas variadas de expressão. A atividade também promoverá discussões sobre como a linguagem poética pode refletir emoções e percepções culturais, estimulando o pensamento crítico e a interpretação textual.

A metodologia proposta baseia-se em uma abordagem prática e colaborativa, que promove o aprendizado por meio da experiência direta e da interação entre alunos. A atividade começa com uma breve introdução teórica sobre poesia, seguida de exercícios de escrita criativa em que os alunos são incentivados a criar versos a partir de temas pessoais escolhidos. A escrita será seguida por uma sessão de leitura onde os alunos compartilham seus poemas com os colegas, estimulando uma troca de feedbacks construtivos e apreciativos. Essa dinâmica não só promove a criatividade e o respeito pela diversidade, mas também incentiva a autoexpressão e a confiança ao se expor aos pares.

O cronograma da atividade está concentrado em uma única aula de 230 minutos. Essa estrutura permite aos alunos um mergulho profundo no tema, proporcionando tempo suficiente para a assimilação teórica inicial, a prática de escrita e o compartilhamento de trabalhos. Além disso, o tempo alongado favorece a criação de um ambiente mais relaxado e propício à expressão criativa, permitindo que os alunos explorem suas ideias sem pressa. O cronograma também facilita a implementação de feedback imediato, essencial para o desenvolvimento das habilidades propostas.

Para a realização dessa atividade, são necessários materiais que incentivem a produção escrita de forma acessível e democrática. O uso de caderno, lápis e caneta é essencial, além de proporcionar acesso a exemplos de poemas através de folhetos ou projeções que possam servir de inspiração. Também é útil contar com um quadro branco ou flip chart para ilustrar conceitos poéticos e anotar ideias durante as discussões. A inclusão de dispositivos para gravação de áudio ou vídeo pode enriquecer a prática, estimulando os alunos a ouvir e refletir sobre suas próprias leituras.

Sabemos que os professores enfrentam desafios diários devido à carga de trabalho e aos diversos afazeres, mas é essencial apresentar estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Para essa atividade, recomenda-se adotar práticas que promovam a participação equitativa de todos. Por exemplo, o professor pode ajustar a proposta dos temas poéticos para garantir que todos se sintam confortáveis em se expressar. Estratégias adicionais podem incluir manter um canal aberto de comunicação para os alunos expressarem dificuldades em relação às atividades práticas, movimentando-se pela sala para oferecer assistência e incentivando o uso de recursos multimodais para expressão (desenhos, poemas falados, etc.). Também é vital fomentar um ambiente respeitoso e seguro, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas criações sem medo de julgamento.