A proposta pedagógica desta atividade enfoca a interdisciplinaridade, pautada na Língua Portuguesa, Artes e Ciências Humanas, para permitir que os alunos explorem os Direitos Humanos e a Cultura de Paz através da poesia. O uso da Sala de Aula Invertida como metodologia preparatória busca envolver os estudantes ativamente no seu processo de aprendizagem, ao passo que a Roda de Debate é fundamental para o desenvolvimento das habilidades argumentativas e de escuta. Finalmente, a criação dos poemas e vídeo-poemas propicia uma aplicação prática dos conceitos estudados, além de estimular a criatividade e o uso de recursos tecnológicos.

Esta atividade emprega uma combinação de metodologias ativas para maximizar o engajamento e o aprendizado dos estudantes. Iniciaremos com a metodologia da Sala de Aula Invertida, onde os alunos deverão preparar-se previamente assistindo a vídeos e lendo textos sobre os temas propostos. Em classe, utilizaremos a Roda de Debate para discutir e aprofundar os conhecimentos adquiridos, facilitando uma maior interação entre os alunos. A partir dessa discussão, os grupos serão formados para a criação dos poemas, onde a Aprendizagem Baseada em Projetos será o foco. A atividade culmina na produção de vídeo-poemas, que permitirá aos alunos explorarem a integração entre texto, som e imagem, além de apresentar os trabalhos para a comunidade escolar.

A atividade será realizada ao longo de duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, conduziremos a Roda de Debate para discutir os materiais previamente estudados e iniciaremos a formação dos grupos e a esboço dos poemas. Na segunda sessão, os grupos finalizarão a escrita dos poemas e iniciarão a produção dos vídeo-poemas. Uma sessão adicional pode ser necessária para a conclusão e apresentação dos vídeo-poemas.

Para a realização desta atividade, serão necessários acessos à internet para a pesquisa dos materiais de preparação e produção dos vídeo-poemas, além de materiais para a escrita dos poemas como papel, canetas e lápis. O uso de softwares de edição de vídeo, que possam ser acessados gratuitamente ou disponibilizados pela escola, será imprescindível para a finalização dos vídeo-poemas. Outros materiais como câmeras digitais ou smartphones, microfones e fones de ouvido podem ser necessários, dependendo dos recursos disponíveis na escola.