Mestres dos Modos Verbais

Desenvolvida por: Debora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Modos e Tempos Verbais

A atividade 'Mestres dos Modos Verbais' é uma proposta interativa e engajadora para auxiliar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no aprendizado dos modos verbais (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo), assim como a prática de seus usos em contextos variados. O trabalho em equipe será incentivado por meio da divisão da classe em pequenos grupos, onde cada um receberá cartões contendo verbos em diferentes modos e tempos, tanto no afirmativo quanto no negativo. A tarefa principal será a criação de frases que empreguem corretamente os verbos fornecidos, respeitando a gramática e explorando a criatividade. Esta atividade não apenas reforçará a compreensão dos alunos sobre os modos verbais, mas também estimulará o pensamento crítico e a habilidade de trabalhar em grupo, enquanto competem de forma saudável. Ao final da atividade, cada equipe apresentará suas frases, propiciando um momento rico em aprendizado cooperativo, onde os alunos poderão discutir o uso adequado dos modos verbais com base nas criações dos colegas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é solidificar o entendimento dos alunos a respeito dos modos verbais Indicativo, Subjuntivo e Imperativo, bem como suas flexões em tempos distintos. Além disso, pretende-se que os alunos desenvolvam sua capacidade de análise linguística, na medida em que avaliam o uso adequado dos modos e tempos verbais nas frases criadas por seus colegas. Outro aspecto importante é a promoção da criatividade e do trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes. A discussão e avaliação das frases em grupo contribuem para a construção de um ambiente colaborativo de aprendizagem, onde os alunos são estimulados a refletir criticamente sobre a língua portuguesa e suas nuances.

Compreender e utilizar corretamente os modos verbais Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Desenvolver habilidades de criação de frases criativas e contextualizadas.
Estimular o trabalho em equipe e a criatividade.
Promover discussões produtivas acerca do uso adequado dos modos e tempos verbais.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP03: Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
EF06LP06: Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
EF06LP04: Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se no estudo detalhado dos modos verbais Indicativo, Subjuntivo e Imperativo, abordando suas peculiaridades, usos e a importância da correta utilização em diferentes contextos. A atividade irá proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar esses conceitos de maneira prática, promovendo a reflexão sobre a estrutura e função dos verbos dentro de frases bem construídas e criativas.

Modos verbais: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Formas afirmativa e negativa dos verbos.
Construção de frases com correta aplicação dos modos e tempos verbais.
Análise da importância dos modos verbais na construção do sentido das frases.

Metodologia

Esta atividade será desenvolvida seguindo metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente altamente participativo e colaborativo. Os alunos serão divididos em grupos para estimular o aprendizado cooperativo e a participação ativa de todos. A criação de frases utilizando os cartões de verbos servirá como o projeto central, incentivando a discussão, a criatividade e a análise crítica entre os alunos. A apresentação e avaliação das frases por outras equipes incentivará a reflexão sobre a aplicação dos conceitos aprendidos.

Divisão da classe em equipes.
Distribuição de cartões com verbos em diferentes modos e tempos.
Criação de frases a partir dos verbos fornecidos.
Apresentação e discussão das frases criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 3 horas. Na primeira aula, haverá uma introdução aos modos verbais e a distribuição dos cartões de verbos. A segunda aula será dedicada à criação das frases pelas equipes. Na terceira aula, cada equipe apresentará suas frases, seguido por um momento de avaliação e discussão.

Aula 1: Introdução aos modos verbais e distribuição dos cartões.
Aula 2: Criação das frases pelas equipes.
Aula 3: Apresentação, avaliação e discussão das frases.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na originalidade, criatividade e correção gramatical das frases criadas por cada equipe. Além disso, será levada em consideração a participação ativa durante as discussões e a capacidade de argumentação sobre o uso adequado dos modos verbais nas frases analisadas. Um sistema de pontos pode ser usado para quantificar o desempenho das equipes em cada um desses aspectos. Ao final, a equipe com maior pontuação será reconhecida, promovendo um ambiente de competição saudável e estimulante.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a execução desta atividade incluem cartões ou tiras de papel contendo verbos em diferentes modos e tempos, quadro branco ou flipchart para as apresentações, e marcadores. Também pode ser benéfico o uso de recursos digitais como projetores ou tablets para facilitar a visualização e discussão das frases criadas.

Cartões ou tiras de papel com verbos.
Quadro branco ou flipchart e marcadores.
Recursos digitais para apresentação (opcional).

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