O conteúdo programático abrange o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão oral dentro de situações simuladas. O foco é permitir que os alunos desenvolvam seus conhecimentos na preparação para apresentações públicas e entrevistas, ao mesmo tempo em que ressurgem as habilidades sociais contemporâneas de maneira prática e reflexiva. Os alunos também terão a oportunidade de explorar a cultura popular e as biografias de figuras públicas, trabalhando com pesquisa e análise crítica de informações. Isso ajuda a promover a compreensão de como a media e a oratória influenciam nossa percepção de personagens e eventos reais ou fictícios.

A metodologia adotada integra atividades práticas de simulação, pesquisa, e análise crítica, consubstanciadas por abordagens ativas de ensino, permitindo maior engajamento e protagonismo dos alunos. A metodologia ativa centraliza o aluno no processo de aprendizagem, facilitando a aquisição de conhecimento através da experiência direta e práticas colaborativas. Neste contexto, os estudantes serão instigados a desenvolver entrevistas e atuações, através de estudos individuais e em grupo, pesquisas prévias e desenvolvimentos práticos de suas habilidades de comunicação. A metodologia inteiramente prática não só promove a interação entre os estudantes, como estimula o desenvolvimento de empatia e responsabilidade em seu desempenho social.

O cronograma proposto para a atividade consiste em uma atividade única de 60 minutos, planejada para exploração e execução de uma entrevista simulada. Durante esse período, os alunos poderão se preparar para seus papéis, por meio de pesquisa e planejamento das entrevistas, além de apresentação, possibilitando a aprendizagem prática das habilidades alvo. Esse planejamento permite que os alunos vivenciem todo o processo sem a sensação de pressa, garantindo uma experiência de aprendizagem completa e reflexiva.

Para a realização da atividade, serão utilizados materiais que fomentem a prática de comunicação oral, como listas de figuras famosas, roteiros e formulários de entrevistas, além de recursos multimídia para apoiar a pesquisa dos alunos. Esses recursos ajudam a estruturar o trabalho dos alunos, contribuindo para que cada participante tenha acesso igualitário aos mesmos instrumentos de prática. A utilização de recursos multimídia será especialmente útil para enriquecer o conhecimento dos alunos sobre os personagens escolhidos e introduzir ideias inovadoras na modulação da atividade, estimulando a busca por informações e a construção da realidade durante a simulação.

Entendemos o quanto pode ser desafiador garantir que todas as necessidades dos alunos sejam atendidas em sala de aula. No entanto, com pequenas adaptações, podemos promover a inclusão e garantir acessibilidade de uma forma eficaz e prática. Para essa atividade, sugerimos diferentes recursos de apoio, como o uso de dispositivos de áudio para apoiar alunos com dificuldades auditivas ou que tenham necessidades especiais. Também recomenda-se o emprego de métodos de ensino mais visuais e interativos, estimulando o envolvimento dos alunos. Oferecer alternativas e ajustes no formato das atividades podem facilitar a participação de todos, bem como a adaptação de recursos avaliativos. Mais importante, ao se empenhar em uma comunicação eficaz com as famílias, criamos um ambiente acolhedor e respeitoso para os alunos discutirem suas dificuldades.