O conteúdo programático desta atividade abrange a compreensão e a produção de textos poéticos, com ênfase na observação e descrição de fenômenos naturais. A integração entre o entendimento textual e a prática ambiental permite uma abordagem interdisciplinar, facilitando a aquisição de conhecimentos que se aplicam tanto à Língua Portuguesa quanto à consciência ecológica. Os alunos trabalham com diferentes formas de expressão, desde a escolha de palavras até a construção de imagens poéticas, promovendo um aprendizado que é ao mesmo tempo cognitivo e emocional. Além disso, a atividade inclui a prática de habilidades sociais, com a partilha dos poemas criados e a discussão coletiva sobre temas relacionados à natureza.

A atividade utiliza uma abordagem prática e interdisciplinar, centrada em metodologias ativas que estimulam a expressão criativa e a consciência ambiental. Os alunos são convidados a observar e interagir com o ambiente escolar, utilizando suas observações para criar poemas. A prática do poema é interligada com o plantio de mudas, permitindo que os alunos vejam a relação direta entre suas palavras e as ações práticas. Prosseguindo, a partilha dos poemas incentiva o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas. Este processo envolve a aprendizagem ativa, onde os alunos constroem seu conhecimento através de experiências práticas, proporcionando uma aprendizagem significativa e duradoura.

A atividade 'Plantando Versos na Horta' foi planejada para ser realizada em uma única sessão de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos primeiro observam a horta escolar e as plantas, utilizando essa experiência como inspiração para escrever seus poemas. Em seguida, participam do plantio das mudas, conectando suas criações literárias ao ato físico de plantar. A sessão culmina em um momento de partilha em que cada aluno apresenta seu poema, promovendo a troca de ideias. Esta estrutura está alinhada com a metodologia ativa de 'mão-na-massa', permitindo aos alunos experimentar diretamente a integração entre palavra e natureza.

A atividade 'Plantando Versos na Horta' requer uma variedade de recursos que facilitem tanto a parte prática quanto a parte criativa da aula. Primeiramente, a horta escolar serve como espaço de aprendizado ao ar livre, permitindo que os alunos trabalhem diretamente com a terra e as plantas. Além disso, será necessário material para escrita, como papel e lápis, para que os alunos possam registrar suas observações e criações poéticas. As mudas de plantas devem estar disponíveis para a atividade de plantio. Opcionalmente, fichas de observação podem ser utilizadas para ajudar os alunos a notarem detalhes específicos do entorno que possam inspirar seus poemas. Estes recursos são escolhidos para incentivar a exploração sensorial, a criatividade e a conexão com a natureza.

Sabemos que o trabalho docente é cheio de desafios e demandas, e por isso reconhecemos a importância de pensar em estratégias práticas para garantir que todos os estudantes se sintam incluídos e tenham suas necessidades respeitadas. Mesmo que nesta atividade específica não haja menção de alunos com deficiências, é crucial garantir um ambiente acessível para que todos os alunos desfrutem a experiência de maneira equitativa. Recomenda-se fazer adaptações simples como oferecer instruções claras e orientar os alunos a trabalharem em pares ou pequenos grupos, promovendo a troca de ideias e o apoio mútuo. Considere também a possibilidade de usar imagens ou objetos táteis para enriquecer a experiência de observação, ajudando aqueles que possam ter desafios na expressão escrita ou na motivação para a criação poética. Além disso, incentive os alunos a expressarem suas interpretações e sentimentos livremente, criando um ambiente seguro e respeitoso para o compartilhamento das suas obras e opiniões.