Quadrinhos em Ação

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de História em Quadrinhos com Discurso Direto e Indireto

A aula 'Quadrinhos em Ação' tem como propósito engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na criação de histórias em quadrinhos, abordando as modalidades de discurso direto e indireto. Inicialmente, por meio de exemplos de quadrinhos famosos, os alunos aprenderão a identificar e diferenciar as duas modalidades de discurso. Posteriormente, dividir-se-ão em grupos para desenvolver pequenos roteiros, onde deverão aplicar tais discursos de forma criativa. Após a elaboração dos roteiros, os alunos terão a tarefa de ilustrar seus quadrinhos, atentando para a clareza e adequação da linguagem visual e escrita. Por fim, realizarão uma apresentação de suas histórias para a turma, destacando as escolhas linguísticas realizadas durante o processo criativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e utilizar o discurso direto e indireto em suas produções textuais, promovendo a clareza e coerência na comunicação escrita e visual. A atividade também busca incentivar o desenvolvimento da criatividade, colaboração em grupo e a habilidade de apresentação oral. Durante o processo, os alunos reforçarão conhecimentos gramaticais relevantes para sua faixa etária.

Identificar os discursos direto e indireto em textos.
Utilizar corretamente o discurso direto e indireto na produção de histórias.
Colaborar em grupo na criação de roteiros e ilustrações.
Apresentar suas produções orais de forma clara e coerente.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP11: Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
EF67LP33: Pontuar textos adequadamente.
EF69LP12: Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Quadrinhos em Ação' foca em aspectos centrais de linguística e narrativa visual, integrando teoria e prática através do estudo e aplicação dos discursos direto e indireto. Ao longo da atividade, os alunos terão contato com elementos essenciais da linguagem cartunesca, análise de exemplos práticos e a elaboração própria de narrativas ilustradas.

Conceito de discurso direto e indireto.
Exemplos de histórias em quadrinhos.
Estrutura de roteiros para quadrinhos.
Criação e ilustração de quadrinhos.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade está baseada em um aprendizado colaborativo e prático, onde os alunos são desafiados a criar e experimentar, fomentando um ambiente de troca e criatividade. A atividade inicia-se com uma aula expositiva sobre discursos e exemplos de quadrinhos, seguida pela divisão em grupos para o desenvolvimento dos roteiros e ilustrações, culminando em uma apresentação oral e visual das produções.

Aula expositiva sobre discurso direto e indireto.
Divisão da turma em grupos.
Desenvolvimento de roteiros curtos em grupo.
Ilustração dos roteiros criados.
Apresentação das histórias produzidas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para abranger duas aulas de 60 minutos cada, promovendo uma distribuição equilibrada entre teoria e prática. O primeiro encontro será dedicado ao ensino das modalidades de discurso e ao início do processo criativo, enquanto o segundo encontro concentrará na finalização das produções e suas respectivas apresentações.

Aula 1: Explicação dos discursos direto e indireto, análise de quadrinhos e início do desenvolvimento dos roteiros.
Aula 2: Ilustração dos roteiros, revisão final e apresentações das histórias.

Avaliação

A avaliação será feita com base em três critérios principais: participação, criatividade e adequação ao conteúdo estudado. Os alunos serão observados quanto à participação ativa durante as atividades em grupo e seu engajamento nas discussões. A criatividade será avaliada pela originalidade dos roteiros e das ilustrações desenvolvidas. Além disso, a adequação dos discursos direto e indireto e a apresentação final serão consideradas para avaliar o domínio dos conteúdos abordados. Por exemplo, um grupo que apresentar um quadrinho com uso claro e correto das duas formas de discurso, acompanhado de uma apresentação coesa e bem modulada, receberá uma avaliação positiva.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade 'Quadrinhos em Ação' contemplam ferramentas que facilitem tanto a aprendizagem teórica quanto a criatividade prática dos alunos. Desde o uso de livros didáticos até materiais ilustrativos e digitais, a diversidade de recursos visa enriquecer e dinamizar o processo de ensino-aprendizagem.

Livros didáticos de Língua Portuguesa.
Exemplos impressos de histórias em quadrinhos.
Papel A4 e lápis de cor para ilustração.
Projetor multimídia para apresentação de exemplos.

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