Sherlock Holmes das Palavras: Mistério Literário!

Desenvolvida por: Debora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Detetive Literário e Interpretação de Textos]

[Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano serão divididos em equipes e cada uma delas receberá um conjunto de pistas escritas, extraídas de trechos de livros e textos literários. O objetivo é que os alunos leiam, interpretem e analisem cada pista para resolver um mistério fictício. A atividade usa a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ), incentivando a interação lúdica com a literatura e promovendo o desenvolvimento da leitura, compreensão textual e habilidades analíticas em uma dinâmica de colaboração]

Objetivos de Aprendizagem

[Por meio desta atividade interativa, os estudantes visam aprimorar suas competências em leitura e interpretação de textos, fundamentais para o desenvolvimento do pensamento crítico e da comunicação efetiva. A colaboração em equipe também é estimulada, permitindo que diferentes perspectivas e interpretações sejam consideradas, promovendo assim uma aprendizagem mais enriquecedora e integrada]

[Desenvolver a habilidade de interpretação textua

Habilidades Específicas BNCC

[EF06LP2

Conteúdo Programático

[Os conteúdos abordados nesta atividade incluem a interpretação de textos, a análise de elementos semióticos e o desenvolvimento do raciocínio crítico. Os alunos terão a oportunidade de trabalhar com textos diversos, explorando diferentes gêneros, temas e contextos literários]

[Interpretação de pistas textuai

Metodologia

[A abordagem metodológica é centrada na Aprendizagem Baseada em Jogos, que utiliza o jogo de detetive como elemento central para engajar os alunos na leitura e interpretação de textos. Os alunos são motivados a colaborar uns com os outros, discutindo e trocando ideias para resolver o mistério apresentado, o que promove um ambiente de aprendizado social e interativo]

[Divisão dos alunos em equipes para a resolução do mistéri

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade prevê uma carga horária de 2 horas, distribuídas em três aulas de 40 minutos cada. Esta organização permite que a atividade seja desenvolvida de forma estruturada, com tempo suficiente para a explicação das regras, a execução do jogo e a realização de uma discussão reflexiva e avaliativa ao final]

[Aula 1: Introdução à atividade e divisão de equipe

Avaliação

[A avaliação será contínua e formativa, com foco na participação, cooperação e habilidades de interpretação dos alunos. Os professores deverão observar o envolvimento dos alunos na atividade, a qualidade das discussões e a capacidade de inferência nas pistas. Critérios como criatividade nas soluções propostas, clareza na comunicação e eficácia na colaboração em grupo serão considerados. Exemplo de avaliação: Os alunos que conseguirem não apenas resolver o mistério, mas também justificar suas conclusões com base nas pistas textuais, demonstrarão um nível avançado de compreensão e interpretação]

Materiais e ferramentas:

[Para a realização da atividade, uma variedade de materiais e recursos será necessária, incluindo cópias dos trechos de livros selecionados, espaço adequado para a movimentação das equipes e materiais de suporte, como quadros e marcadores para anotações e discussões em grupo]

[Trechos de livros e textos literário

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