O conteúdo programático desta atividade abordará a diversidade dos gêneros textuais, explorando suas características definidoras, propósitos comunicativos e contextos de uso. Essencialmente, será trabalhado o conceito de gênero textual, diferença entre gênero e tipo textual, e exemplificado através de variados formatos como notícias, anúncios publicitários, e-mails, receitas, e outros. Além disso, a metodologia ativa aplicada proporcionará aos alunos uma perspectiva prática e crítica sobre o uso da linguagem nas diversas esferas sociais.

Os métodos ativos Roda de Debate e Sala de Aula Invertida serão essenciais neste processo de aprendizagem. Na Roda de Debate, os alunos trarão exemplos de gêneros textuais e os apresentarão aos colegas, iniciando discussões guiadas pelo professor, que ajudará a aprofundar a análise sobre as características e funcionalidades de cada gênero. Já na Sala de Aula Invertida, os estudantes serão motivados a pesquisar e trazer conteúdos previamente, potencializando o tempo em sala para debate e troca de experiências.

A atividade será distribuída em 30 aulas de 40 minutos cada, totalizando 20 horas. Inicialmente, as aulas focarão na introdução ao conceito de gêneros textuais e na metodologia da atividade. Posteriormente, as sessões serão dedicadas às apresentações dos alunos, discussões em grupo e análises aprofundadas de cada gênero textual trazido. O encerramento consistirá na síntese dos aprendizados e reflexão sobre a importância da competência de leitura.

Para o desenvolvimento desta atividade, serão utilizados diversos recursos, como: textos impressos e online de diferentes gêneros, acesso à internet para pesquisa, projeto multimídia para apresentações, além de quadro e marcadores para anotações e esquemas. Também será valorizado o uso de recursos próprios dos alunos, incentivando-os a trazerem materiais de seus cotidianos, tornando o aprendizado mais significativo.