Caça-Palavras Ortográfico

Desenvolvida por: Magali… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Ortografia

A atividade 'Caça-Palavras Ortográfico' é uma prática pedagógica que envolve os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em um desafio de identificação e análise ortográfica. Divide-se os alunos em grupos e fornece-se um conjunto de palavras, misturadas entre termos corriqueiros e aqueles que frequentemente causam dúvidas ortográficas. O principal objetivo é que, através da colaboração e conversa entre pares, os alunos identifiquem essas palavras desafiadoras e discutam as regras ortográficas aplicáveis a cada caso. Depois dessa etapa de identificação e discussão, cada grupo deverá criar um 'mapa ortográfico', uma espécie de painel ou mapa conceitual que liga cada palavra identificada à regra ortográfica correspondente. Este mapa servirá não só como um resumo visual dos aprendizados, mas também como ferramenta de revisão posterior. Essa atividade se propõe a ser uma dinâmica mão-na-massa, onde os alunos são os principais agentes de seu aprendizado, incentivando o engajamento por meio de um desafio divertido e altamente colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é propiciar um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico, onde os alunos possam explorar e consolidar seus conhecimentos sobre ortografia de forma prática. Além de reforçar a escrita correta das palavras, espera-se desenvolver habilidades de trabalho em equipe, análise crítica e aplicação de regras ortográficas. Através da criação do 'mapa ortográfico', os alunos terão a chance de visualizar as conexões entre as palavras e suas respectivas regras, facilitando a memorização e compreensão dos princípios ortográficos.

Reforçar o conhecimento sobre a ortografia correta de palavras desafiadoras.
Incentivar o raciocínio lógico na identificação e aplicação de regras ortográficas.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver habilidades de análise crítica e resolução de problemas.
Criar uma ferramenta visual (mapa ortográfico) para revisão e compreensão das regras ortográficas.

Conteúdo Programático

A atividade aborda diversos aspectos da ortografia da língua portuguesa, destacando palavras que frequentemente causam dúvidas entre os alunos. Será feita uma revisão dessas palavras, explorando as regras ortográficas aplicáveis, como o uso de letras 's', 'c', 'ç', entre outras. A metodologia ativa, em especial a 'Atividade Mão-na-massa', será o pilar para a identificação, discussão e aplicação prática dessas regras, culminando na confecção do mapa ortográfico.

Análise e aplicação de regras ortográficas.
Identificação de palavras desafiadoras no quesito ortográfico.
Concepção e elaboração de mapas conceituais ortográficos.
Discussão em grupo sobre as dúvidas e aprendizados.

Metodologia

A atividade será desenvolvida através de uma abordagem prática 'Mão-na-massa', onde os alunos serão divididos em grupos para promover a aprendizagem colaborativa. Primeiro, receberão o conjunto de palavras e, por meio da análise e discussão em grupo, identificarão aquelas com desafios ortográficos, aplicando as regras correspondentes. Em seguida, cada grupo criará um mapa ortográfico, relacionando as palavras às suas regras, incentivando assim uma compreensão mais aprofundada e visual do conteúdo.

Divisão dos alunos em pequenos grupos para promover a colaboração.
Identificação e discussão das palavras com dúvidas ortográficas.
Aplicação prática de regras ortográficas.
Criação de um mapa ortográfico como ferramenta de revisão.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos farão a identificação e a discussão das palavras desafiadoras e das regras ortográficas aplicáveis. A segunda aula será dedicada à criação e apresentação dos mapas ortográficos.

Aula 1: Identificação e discussão das palavras e regras ortográficas.
Aula 2: Criação e apresentação dos mapas ortográficos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na correta identificação das palavras desafiadoras e na aplicação das regras ortográficas. O mapa ortográfico final será também um critério de avaliação importante, considerando a clareza, criatividade e precisão na relação das palavras com as regras. Além disso, avaliar-se-á a capacidade de trabalho em equipe e colaboração entre os membros do grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários os seguintes materiais e recursos: pacotes com palavras impressas, flip charts ou cartolinas grandes para a criação dos mapas ortográficos, marcadores coloridos, fita adesiva e, opcionalmente, acesso à internet para consultas adicionais sobre dúvidas ortográficas. Estes recursos são essenciais para o sucesso da atividade e para o estímulo visual e prático do aprendizado.

Palavras impressas com desafios ortográficos.
Flip charts ou cartolinas e marcadores coloridos.
Fita adesiva.
Acesso à internet (opcional).

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