O conteúdo programático desta atividade está centrado na prática de produção textual jornalística, abordando desde a pesquisa de informações até a redação final. Os alunos serão introduzidos ao conceito de lide jornalístico, práticas de entrevista, redação com enfoque na clareza e objetividade e processos de revisão textual. Essas etapas são contextualizadas dentro de um circuito de atividades, permitindo aos alunos experimentar o fluxo de trabalho real de uma redação. Por meio dessa experiência, os alunos aprenderão não apenas a técnica de escrita, mas também os fundamentos de coleta de dados e comunicação precisa, treinando a capacidade crítica e criativa ao trabalhar com fontes de informação variadas e buscando a construção de narrativas que sejam envolventes e informativas. A estrutura do conteúdo programático visa a uma aprendizagem ativa e integrada, desafiando os alunos a aplicar habilidades interdisciplinares que cruzam as áreas de geografia, história e ciências sociais.

A metodologia aplicada na atividade 'Circuito da Informação' utiliza a aprendizagem baseada em jogos como forma de engajar os alunos ativamente na construção do conhecimento. Essa abordagem cria um ambiente seguro para a prática da liderança e trabalho em equipe, enquanto promove a autonomia na aprendizagem. Os alunos passam por estágios que simulam uma redação jornalística, o que facilita a compreensão prática e interativa das fases de produção de uma notícia. Esses elementos metodológicos são planejados para estimular a aprendizagem experiencial e reflexiva, convertendo conceitos teóricos em atividades práticas que proporcionam momentos de crítica e análise. O circuito também promove uma abordagem inclusiva ao englobar diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo múltiplas perspectivas sobre um mesmo conteúdo, garantindo que todos os alunos possam participar e mostrar seus talentos únicos.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente estruturado para maximizar a imersão e o engajamento dos alunos dentro do tempo disponível. A atividade será conduzida em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos passarão por todas as fases do circuito. Essa abordagem intensiva garante que os alunos tenham tempo suficiente para se aprofundar em cada etapa, da coleta de informações à revisão, sem que o ritmo da aprendizagem seja comprometido. Com o tempo devidamente alocado para feedback e debriefing, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre suas experiências e compartilhar aprendizados com os colegas. Essa abordagem garante uma cobertura abrangente dentro de um curto período, destacando-se pela integração de atividades práticas e reflexivas, e assegurando que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos de maneira eficaz.

Os recursos empregados na atividade 'Circuito da Informação' foram selecionados para proporcionar uma experiência sensorial completa, utilizando materiais analógicos que permitem um retorno às práticas fundamentais da comunicação e escrita. Esses incluem cadernos, papéis, canetas e outros materiais de escrita que facilitarão o processo de coleta de informações e redação. Além disso, grandes folhas de papel para brainstormings e infográficos facilitarão a comunicação visual e o planejamento colaborativo. Esses materiais permitem um ambiente onde a comunicação é incentivada de forma tradicional, estimulando o pensamento crítico e o engajamento com os conceitos de maneira tangível. Essa abordagem assegura que cada aluno tenha acesso equitativo aos recursos necessários para participar plenamente da atividade, promovendo uma aprendizagem inclusiva e colaborativa.

Entendendo as demandas do ensino inclusivo e a importância de garantir um ambiente participativo para todos, as atividades foram pensadas de forma a promover acessibilidade e inclusão em todas as suas etapas. Embora não existam condições específicas na turma, é primordial assegurar que todos os materiais e metodologias sejam amigáveis e facilitem a participação de todos os alunos. Como recomendação, preza-se pela diversificação das metodologias, certificando-se de que cada aluno possa contribuir e brilhar em diferentes contextos. além disso, é fundamental observar a participação dos alunos para identificar qualquer dificuldade inesperada de inclusão e agir rapidamente para resolvê-las, envolvendo a comunicação com familiares e adaptações pontuais dos recursos pedagógicos. Esses passos asseguram um aprendizado equitativo e respeitoso que valoriza a diversidade e promove a inclusão integral de todos os integrantes da sala.