Momento 1: Abertura e contextualização sobre argumentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o objetivo da aula: introduzir técnicas fundamentais de argumentação. Explique a importância da argumentação em nosso cotidiano e como ela pode ser utilizada em debates e discussões. Use exemplos do dia a dia para ilustrar. Oriente os alunos a pensarem em situações em que precisaram defender um ponto de vista.

Momento 2: Apresentação de conceitos teóricos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente os principais conceitos das técnicas de argumentação: tese, argumentos e contra-argumentos. Utilize o quadro branco para desenhar esquemas simples que ajudem os alunos a visualizar a estrutura de um texto argumentativo. Incentive a participação dos alunos, pedindo que eles deem exemplos de argumentos que já ouviram. Oriente-os sobre a importância de ter argumentos bem fundamentados. Avalie a participação oral dos alunos através de suas contribuições.

Momento 3: Atividade em duplas - Identificando argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em duplas e entregue um trecho curto de texto contendo uma tese e alguns argumentos. Peça que as duplas leiam o texto e marquem a tese e os argumentos. Circule pela sala oferecendo apoio e respondendo perguntas. Sugira que uma dupla compartilhe suas respostas com a turma. Avalie observando a interação entre os alunos e se conseguem identificar corretamente a estrutura do texto.

Momento 4: Discussão coletiva sobre as conclusões (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma em um semicírculo e discuta as conclusões das duplas sobre os textos analisados. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre a estrutura de um argumento e peça sugestões sobre como esse conhecimento pode ser aplicado em debates. Incentive os alunos a respeitarem a vez de falar do colega, observando as regras de etiqueta durante a discussão. Avalie a habilidade dos alunos em respeitar opiniões diferentes e contribuir para o diálogo.

Momento 1: Apresentação e escolha dos temas de debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique o objetivo da roda de debate: praticar argumentação sobre temas contemporâneos de relevância para todos. Distribua uma lista com temas atuais e relevantes, como mudanças climáticas, uso de tecnologia na educação, ou igualdade de gênero, e peça aos alunos que votem nos temas que desejam debater. Selecione os dois temas mais votados para conduzir os debates.

Momento 2: Grupos de preparação (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos, alocando cada grupo a um dos temas selecionados. Oriente os grupos a discutir brevemente seus conhecimentos sobre o tema e a definir suas posições iniciais. Incentive os alunos a pensar em no mínimo três argumentos para defender suas posições. Passeie pela sala para oferecer suporte, responder perguntas e observar a interação em grupo.

Momento 3: Debate estruturado (Estimativa: 20 minutos)
Conduza o debate de maneira organizada. Chame um grupo de cada vez para apresentar seus argumentos. Cada grupo terá 2 minutos para apresentar seus argumentos. Após isso, abra para discussão e réplica, permitindo intervenções de outros grupos, sempre respeitando o tempo e a fala do aluno. Estimule a escuta ativa e ressalte a importância de respeitar opiniões diferentes. Avalie a participação dos alunos observando suas habilidades em expor argumentos de forma clara e em respeitar as opiniões dos colegas.

Momento 4: Reflexão e feedback (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma em círculo e incentive uma reflexão sobre a experiência do debate. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como se sentiram ao expor e ouvir diferentes pontos de vista. Forneça feedback formativo avaliando as contribuições e interações dos alunos durante o debate. Ressalte o progresso e a importância da prática contínua para melhoria das habilidades argumentativas. Avalie a capacidade dos alunos de expressar suas aprendizagens de forma consciente e reflexiva.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Argumentação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e explicando que o foco será a prática de argumentação através de jogos. É importante que você forneça um resumo breve dos objetivos da atividade, destacando a oportunidade de desenvolver habilidades argumentativas de maneira divertida e interativa. Explique as regras básicas e o formato dos jogos que serão executados. Incentive os alunos a manterem uma atitude positiva e colaborativa durante as atividades.

Momento 2: Jogo 'Argumento Rápido' (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Explique que eles participarão de um jogo chamado 'Argumento Rápido', onde precisarão gerar argumentos a partir de um tema simples escolhido por você (por exemplo, 'Cachorros são melhores que gatos'). Cada grupo terá 2 minutos para pensar em ao menos três argumentos. Após os 2 minutos, um representante de cada grupo deve apresentar seus argumentos. É fundamental que você avalie a clareza dos argumentos apresentados e incentive outros grupos a ouvirem atentamente, gerando um espaço respeitoso para o diálogo.

Momento 3: Jogo 'Desafio do Contra-Argumento' (Estimativa: 15 minutos)
Para esta atividade, mantenha os grupos formados. Nesta rodada, você irá apresentar um argumento e cada grupo deve pensar em um contra-argumento. Por exemplo, você pode dizer: 'As escolas deveriam ser completamente digitais'. Dê 3 minutos para que os grupos discutam e formulem seus contra-argumentos. Cada grupo, então, apresenta seu ponto, e a sala pode discutir os diferentes contra-argumentos apresentados. Avalie se os alunos estão compreendendo a estrutura de um contra-argumento efetivo e incentive-os a basear suas respostas em fatos sólidos e exemplos concretos.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma em um círculo e incentive uma reflexão coletiva sobre a atividade. Pergunte sobre o que foi mais desafiador e o que mais gostaram nos jogos. Permita que os alunos digam quais habilidades sentiram ter melhorado. Forneça um feedback positivo sobre a participação e progresso dos alunos, destacando a importância da prática contínua para aprimorar suas habilidades argumentativas. Avalie a habilidade dos alunos em expressar suas aprendizagens e a aplicabilidade dos argumentos discutidos.

Momento 1: Introdução ao Estudo de Oradores (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique que a atividade de hoje será um estudo sobre grandes oradores da história. É importante que os alunos compreendam como as habilidades de oratória podem influenciar e impactar a audiência. Explique brevemente o conceito de sala de aula invertida e como eles já pesquisaram sobre esse tema em casa. Peça que compartilhem algumas das informações que descobriram. Observe se os alunos estão apresentando informações relevantes e incentive o compartilhamento de diferentes perspectivas.

Momento 2: Discussão em Grupos sobre Oradores (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e oriente-os a discutir sobre o orador que pesquisaram, incluindo suas principais técnicas e contribuições para a arte da oratória. Incentive os alunos a fazer perguntas uns aos outros e a ouvir ativamente. Passeie pela sala para oferecer suporte e certifique-se de que todos os alunos estão envolvidos. Avalie a participação dos alunos através da riqueza das discussões e da qualidade das informações compartilhadas.

Momento 3: Compartilhamento Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna todos os alunos e peça que cada grupo compartilhe um resumo das discussões sobre seus oradores. É importante que você destaque as técnicas persuasivas utilizadas por cada orador e faça conexões entre as diferentes falas para que todos compreendam as diferentes abordagens. Aproveite para corrigir qualquer possível erro de informação e pergunte aos alunos o que eles acharam inspirador sobre os oradores discutidos. Avalie a capacidade dos alunos de apresentar informações de maneira estruturada e clara.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão final com toda a turma sobre a importância da oratória na sociedade contemporânea. Pergunte aos alunos como eles podem aplicar as técnicas aprendidas em suas próprias práticas de comunicação. Incentive a participação de todos e forneça feedback construtivo, ressaltando as contribuições positivas percebidas durante as discussões. Avalie a habilidade dos alunos em refletir sobre suas aprendizagens e em articular como podem aplicá-las.

Momento 1: Introdução à Criação de Argumentos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e destacando que o foco será a criação de argumentos próprios para debates. Explique brevemente a importância de ter argumentos bem estruturados e como isso será aplicado nas atividades da aula. Pergunte aos alunos sobre temas que os interessam e selecione alguns para serem usados na atividade. Estimule a participação de todos, fazendo perguntas abertas e incentivando a troca de ideias.

Momento 2: Oficina de Criação de Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos e ofereça a cada grupo um dos temas selecionados. Oriente os grupos a discutirem o tema e a definirem uma tese para defendê-lo. Cada grupo deve detectar pelo menos três argumentos que sustentem sua tese. Circule pela sala oferecendo orientação e suporte conforme necessário. Avalie a participação dos alunos observando sua contribuição em grupo e a originalidade dos argumentos criados.

Momento 3: Apresentação e Defesa dos Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deverá escolher um representante para apresentar seus argumentos à turma. Permita que os outros grupos façam perguntas e proponham contra-argumentos. Conduza a atividade de maneira a manter um ambiente respeitoso e colaborativo. Avalie as apresentações através dos critérios de clareza, estrutura argumentativa e habilidade de defesa das ideias apresentadas. Encoraje os alunos a oferecer feedback construtivo.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna toda a turma e conduza uma reflexão guiada sobre as apresentações e as etapas do processo de criação de argumentos. Pergunte aos alunos sobre os desafios que enfrentaram e as estratégias que consideraram mais eficazes. Reforce a importância do respeito às opiniões divergentes e da prática argumentativa para o fortalecimento das habilidades de comunicação. Avalie este momento através da capacidade dos alunos de refletir criticamente sobre sua aprendizagem e participação nas atividades.