O conteúdo programático desta atividade envolve um estudo detalhado e aplicado das classes gramaticais, com um foco enfático em verbos, dentro do contexto da análise contextual em textos dados. A escolha por textos curtos e variados possibilita que os alunos tenham contato com diferentes estilos e abordagens, facilitando a identificação das nuances e funções dos verbos e de outras classes gramaticais em contextos reais de comunicação. Este enfoque prático visa não só a memorização teórica, mas também a aplicação prática e contextualizada dos conhecimentos adquiridos, integrando conteúdos linguísticos essenciais para alunos do 7º ano.

A metodologia adotada para a atividade 'Detetives das Palavras' combina a aprendizagem colaborativa com a análise prática de textos curtos, engajando os alunos em um projeto de investigação linguística. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos, promovendo a colaboração e a troca de ideias. Em cada grupo, os estudantes têm a responsabilidade de identificar e classificar as palavras, justificando suas conclusões ao apresentar suas descobertas à turma. Esse processo não apenas incentiva o trabalho em equipe e a liderança, mas também desenvolve habilidades de comunicação e crítica. A argumentação e a negociação de opiniões são centrais, estimulando habilidades sociais e cognitivas.

Para a realização da atividade planejada, foi desenvolvido um cronograma que contempla uma aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos serão introduzidos ao tema, formarão grupos e receberão os textos a serem analisados. Esse tempo será dividido entre a leitura, a classificação gramatical, preparação das apresentações e o compartilhamento dos resultados. A aula é estruturada para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente, enquanto permite a revisão dos conteúdos e o desenvolvimento das competências planejadas.

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem cópias de textos curtos, materiais de escrita como canetas e papéis, bem como um quadro branco ou flip chart para a apresentação dos resultados. Estes recursos são de fácil obtenção e uso, proporcionando uma experiência de aprendizagem completa sem onerar o orçamento da escola. O uso de textos variados facilita a compreensão de diferentes contextos de aplicação das classes gramaticais e enriquece a experiência prática dos alunos.

Sabemos que as demandas do ensino podem ser desafiadoras, mas é importante garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender em condições adequadas. Mesmo que esta turma não apresente condições específicas, sempre é valioso implementar práticas para assegurar a inclusão e a equidade. Vale considerar o uso de textos com diferentes graus de complexidade para atender diversas habilidades de leitura, além de garantir que as apresentações sejam realizadas em um ambiente onde todos possam ser escutados e respeitados. Modificações no layout da sala para favorecer a acessibilidade, assim como recursos visuais que ajudem a engajar os alunos, são exemplos de práticas que promovem inclusão, numa abordagem pedagógica que leva em conta as necessidades individuais e coletivas, sem deixar de lado a riqueza da diversidade cultural e linguística em sala.