Detetives do Texto

Desenvolvida por: Soely … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Comparação de Narrativas]

Na atividade 'Detetives do Texto', alunos do 7º ano serão desafiados a comparar e analisar diferentes tipos de narrativas, como contos de aventura e lendas indígenas. Sob a orientação do professor, os estudantes procurarão identificar características comuns, diferenças, além de contradições ou imprecisões nos textos. Através de discussões em grupo, o objetivo principal é incentivar o desenvolvimento de um olhar crítico sobre as leituras e estimular os alunos a debater e expressar suas opiniões com autonomia e segurança. Cada grupo deverá apresentar um resumo das descobertas realizadas e se posicionar criticamente sobre os textos analisados, propiciando um ambiente de troca de experiências e conhecimentos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e comparativa. Visa-se que os alunos identifiquem, analisem e diferenciem as estruturas narrativas e os contextos dos diversos textos trabalhados. Além disso, será incentivada a criação de um pensamento crítico que pode distinguir informações precisas de imprecisas e a construção de opiniões próprias, baseadas nas evidências apresentadas nos textos. O processo envolverá habilidades de observação analítica e comunicação eficaz, promovendo o hábito de leitura e análise crítica nos estudantes.

Desenvolver habilidades de leitura crítica.
Diferenciar estruturas e contextos narrativos.
Construir e expressar opiniões embasadas em análise textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP28: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
EF69LP30: Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus contextos de produção e referências, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder identificar erros/imprecisões conceituais, compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações em questão.
EF69LP34: Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange a leitura e comparação de narrativas, com foco em contos de aventura e lendas indígenas. Os alunos vão explorar os diferentes contextos culturais e históricos das narrativas, identificar elementos centrais e discernir entre fato e opinião. Este processo permitirá aos estudantes entender como diferentes gêneros abordam temas similares ou divergentes e

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