O conteúdo programático da atividade abrange o estudo detalhado dos verbos e suas transitividades, focando nas categorias de transitivo direto, transitivo indireto, intransitivo e bitransitivo. Além disso, os alunos irão explorar o uso prático desses conceitos por meio de atividades interativas e jogos, promovendo a internalização do conhecimento gramatical de maneira dinâmica. Complementarmente, a prática fomenta o desenvolvimento de habilidades essenciais, como a colaboração e a comunicação eficaz, essenciais dentro e fora da esfera linguística. Esse conteúdo alinha-se às diretrizes curriculares, visando não só o aprendizado formal, mas também o cultivo de competências interpessoais valiosas.

A metodologia aplicada na atividade alavanca o poder dos jogos educativos para facilitar o aprendizado. Através do DendoMinó, a estratégia pedagógica dá ênfase ao ensino ativo, onde os alunos são incentivados a colaborar, discutir e refletir criticamente sobre a língua enquanto jogam. Esta abordagem engaja os estudantes de forma interativa, tornando o aprendizado dos conceitos de transitividade não apenas mais acessível, mas também mais significativo. O método promove a troca de ideias, a resolução coletiva de problemas e o desenvolvimento de competências comunicativas e sociais essenciais, reforçando o domínio gramatical por meio da prática cooperativa e reflexiva.

O cronograma da atividade é projetado para ser realizado em uma única sessão de 60 minutos, maximizando a absorção e aplicação prática do conteúdo. Este tempo é alocado para introduzir os alunos ao jogo, apresentar as regras, permitir a execução do jogo e, finalmente, concluir com uma discussão e reflexão sobre os aprendizados. A estrutura da aula permite que os alunos mergulhem no tema de forma concentrada e intensa, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e contribuir, consolidando os conceitos através do engajamento dinâmico e ativo durante todo o período proposto.

Os recursos para a atividade englobam principalmente os materiais necessários para a execução do jogo DendoMinó, que envolve as peças do jogo e frases preparadas antecipadamente. Adicionalmente, o uso de recursos audiovisuais, como projetor ou lousa digital, facilitará a explicação inicial e o engajamento. Todos os recursos visam criar uma atmosfera interativa e estimulante, encorajando a participação total dos alunos. O foco em materiais acessíveis e de baixo custo também reflete um compromisso com a sustentabilidade e a inclusão, assegurando que todas as escolas possam implementar essa atividade independente de sua infraestrutura.

Compreendemos o imenso desafio diário de um professor ao equilibrar as múltiplas demandas do ensino. Ainda assim, é crucial garantir que todos os alunos tenham condições de participar plenamente das atividades propostas. As estratégias de inclusão propostas para esta atividade priorizam a equidade e a representatividade, promovendo um ambiente seguro e respeitoso para todos. O DendoMinó é acessível por natureza, com adaptações mínimas necessárias para sua aplicação. As peças do jogo podem ser impressas em letras grandes para melhorar a visibilidade e, se necessário, materiais podem ser adaptados para incluir ícones ou cores que facilitem a distinção, assegurando plena participação. A comunicação clara e reforço das regras são indispensáveis para todos os alunos, apoiando um ambiente de aprendizagem receptivo e inclusivo. Incentivamos o uso de feedback contínuo e diálogo para identificar dificuldades, ajustar estratégias e garantir que cada aluno se sinta integrado e valorizado ao longo da atividade.