Jogo das Figuras de Linguagem

Desenvolvida por: Thais … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Figuras de Linguagem

A atividade 'Jogo das Figuras de Linguagem' é projetada para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e tem como propósito proporcionar uma experiência de aprendizagem lúdica e interativa sobre figuras de linguagem. Através de um jogo de cartas, os alunos se familiarizarão com figuras como metáfora, comparação e hipérbole. Em grupos, os alunos identificarão figuras nas frases apresentadas e criarão novas frases usando a figura identificada. Este aprendizado ativo visa desenvolver sua capacidade analítica e criatividade, promovendo uma competição saudável enquanto amplia suas habilidades linguísticas. O caráter competitivo da atividade visa aumentar o engajamento e motivação dos alunos, permitindo que eles pratiquem a interpretação de textos e a criação de diferentes efeitos de sentido.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão e o uso das figuras de linguagem por meio de práticas interativas. Espera-se que os alunos consigam identificar figuras de linguagem em diversos contextos, aprimorando suas habilidades de interpretação e expressão. A atividade visa também estimular a criatividade na criação de novas frases e promover o trabalho em equipe, além de proporcionar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e envolvente.

Desenvolver a identificação de figuras de linguagem em textos diversos.
Estimular a criatividade na construção de frases.
Promover o trabalho colaborativo e a interação social.
Aprimorar a interpretação textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP25: Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
EF67LP37: Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.
EF67LP38: Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange diversos tipos de figuras de linguagem e sua identificação em textos. A prática visa aprofundar a compreensão e a análise dos efeitos de sentido produzidos por essas figuras, destacando a importância do seu uso consciente e criativo na comunicação. A atividade oferece a oportunidade de reflexão sobre como diferentes figuras de linguagem podem alterar a mensagem e impactar o destinatário.

Identificação de figuras de linguagem: metáfora, comparação, hipérbole.
Criação de novas frases utilizando figuras de linguagem identificadas.
Reconhecimento de efeitos de sentido das figuras de linguagem.
Discussão sobre o impacto das figuras de linguagem na comunicação.

Metodologia

Para a realização da atividade, a metodologia adotada incluirá a divisão dos alunos em pequenos grupos, promovendo interação e cooperação. O uso de cartas com figuras de linguagem proporcionará uma abordagem prática e hands-on, incentivando a participação ativa de todos os alunos. Este modelo pedagógico visa maximizar o envolvimento dos estudantes, facilitando o aprendizado através da prática e da competitividade saudável.

Divisão da turma em pequenos grupos.
Distribuição e utilização de cartas com figuras de linguagem.
Competição saudável entre os grupos para reconhecimento e criação de frases.
Discussão coletiva sobre as frases criadas e seus efeitos de sentido.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de execução da atividade está planejado para uma carga horária total de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para que os alunos se familiarizem com as regras do jogo, participem ativamente da dinâmica e discutam coletivamente os resultados.

Aula de 60 minutos: Introdução, explicação das regras, execução do jogo e discussão final.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, observando a participação e o envolvimento dos alunos durante a atividade. Os critérios de avaliação incluirão a habilidade de identificar corretamente as figuras de linguagem, a criatividade ao criar novas frases e a colaboração dentro do grupo. Exemplos de evidências a serem observadas incluem a precisão na identificação das figuras, a inovação na composição de frases e a dinâmica de trabalho em equipe. Professores serão orientados a registrar observações durante a atividade para um feedback posterior, promovendo um ambiente de aprendizado reflexivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que promovem a interação prática e facilitam a compreensão dos conteúdos abordados. Será necessário disponibilizar kits de cartas específicas com figuras de linguagem e outros materiais que propiciem um ambiente agradável e acolhedor para o aprendizado.

Cartas contendo diferentes figuras de linguagem.
Quadro branco ou lousa para anotações e discussões.
Espaço físico adequado para o trabalho em grupos.
Material de escrita (canetas, papéis) para criação de frases.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula