Jornal dos Personagens

Desenvolvida por: Richel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de um Jornal Temático sobre Livros Lidos

A atividade 'Jornal dos Personagens' é uma iniciativa pedagógica destinada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de integrar leitura, interpretação e produção textual em um formato dinâmico e criativo. Os alunos serão organizados em equipes e cada grupo será responsável pela elaboração de uma seção específica do jornal, como entrevistas, reportagens ou artigos, sobre os personagens dos livros que leram ao longo do semestre. Esta atividade busca desenvolver nos alunos uma compreensão profunda das obras, incentivar a criatividade, além de promover habilidades de trabalho em equipe e comunicação escrita. Através do envolvimento ativo com o processo de produção do jornal, eles vão aprimorar habilidades de leitura crítica, interpretação literária, escrita e expressão de ideias.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Jornal dos Personagens' incluem desenvolver a capacidade dos alunos para interpretar textos literários, identificar características dos personagens e eventos principais, e comunicar suas próprias ideias por meio da escrita criativa. Além disso, a atividade visa promover a colaboração entre os alunos, propiciando um ambiente de aprendizagem onde o respeito e a escuta ativa são fundamentais. Ao explorar diferentes gêneros textuais dentro do jornal, os alunos também terão a oportunidade de entender as nuances e as intenções por trás de cada gênero, desenvolvendo assim uma visão mais abrangente e crítica da literatura.

Desenvolver interpretação de textos literários.
Promover a escrita criativa e comunicativa.
Incentivar o trabalho colaborativo e a escuta ativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP27: Planejar uma campanha publicitária para o jornal escolar, definindo tema, objetivos, público-alvo e utilizando recursos linguísticos persuasivos.
EF69LP34: Produzir texto de opinião e crítica cultural, considerando o contexto sociocultural, histórico e econômico da obra literária analisada.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está centrado na interseção entre leitura e produção textual, onde os alunos explorarão e aprofundarão seu conhecimento sobre os personagens e enredos das histórias lidas. O programa incluirá análise textual detalhada, identificação de temas e subtemas, construção de narrativas e organização de informação de maneira clara e ordeira. Através dessas atividades, espera-se que os estudantes melhorem suas habilidades de leitura crítica, identifiquem elementos literários e aprimorem a capacidade de comunicar suas ideias de forma escrita.

Análise textual detalhada.
Identificação de temas e subtemas.
Construção de narrativas.
Organização clara de informações.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade está baseada no aprendizado colaborativo e na pedagogia ativa. Os alunos serão divididos em equipes, de modo que cada equipe tenha uma tarefa específica dentro do jornal. A partir das discussões e interpretações dos textos, eles deverão formular suas seções, seja em forma de entrevista, reportagem ou artigo. A flexibilidade nos roles encoraja a criatividade e o pensamento crítico, enquanto a responsabilidade compartilhada entre os membros do grupo reforça a importância da colaboração. Workshops e sessões de feedback regulares vão garantir que todos os alunos estejam alinhados e possam expressar suas ideias de maneira estruturada.

Aprendizado colaborativo.
Pedagogia ativa.
Divisão de equipes por seções do jornal.
Workshops de escrita e feedback.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Jornal dos Personagens' foi distribuído ao longo de 18 aulas, permitindo uma progressão gradual de habilidades e entendimento entre os alunos. Cada aula possui um foco específico, desde a introdução à atividade e definição das equipes até a finalização e apresentação do jornal. Este planejamento detalhado ajuda a garantir que os alunos tenham o tempo e o apoio necessários para explorar e criar suas seções do jornal, promovendo um crescimento constante em suas capacidades de interpretação e produção.

Aula 1: Introdução à atividade e formação das equipes.
Aula 2: Discussão sobre os livros lidos e seleção de histórias.
Aula 3: Análise de personagens e escolha do tema do jornal.
Aula 4: Definição de seções do jornal e distribuição de tarefas.
Aula 5: Início das pesquisas e elaboração de pautas.
Aula 6: Desenvolvimento de entrevistas e roteiros.
Aula 7: Oficina de escrita criativa.
Aula 8: Produção inicial das seções do jornal.
Aula 9: Sessão de feedback e revisão dos trabalhos.
Aula 10: Continuação da produção e ajustes.
Aula 11: Diagramação e organização das seções.
Aula 12: Revisão geral do jornal e integração das partes.
Aula 13: Preparação para apresentação.
Aula 14: Apresentação preliminar e ajustes finais.
Aula 15: Ensaios para apresentação final.
Aula 16: Finalização do jornal e revisão final.
Aula 17: Apresentação do jornal para turma.
Aula 18: Reflexão sobre a atividade e feedback dos alunos.

Avaliação

A avaliação dos alunos na atividade 'Jornal dos Personagens' será realizada de forma contínua e integrará diversas etapas do processo de produção do jornal. Os critérios principais incluirão a participação e colaboração em grupo, a capacidade de interpretar textos e entender os personagens, e a criatividade na escrita e apresentação das ideias. Durante todo o processo, será observado o engajamento dos alunos e a evolução na produção textual. Exemplos de avaliações incluem a análise da contribuição individual para o grupo, a coerência e coesão do texto produzido e a capacidade de justificar as escolhas feitas na elaboração do jornal. Além disso, a apresentação final será uma etapa crucial, onde cada grupo deverá defender e explicar sua seção do jornal.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, os recursos a serem utilizados vão além dos tradicionais. Será necessário o uso de materiais impressos dos textos lidos e acesso a computadores ou tablets para a produção e edição das seções do jornal. Recursos audiovisuais também são recomendados para enriquecer a apresentação e possibilitar a gravação de entrevistas quando necessário. A biblioteca da escola poderá fornecer livros adicionais e espaços para as reuniões dos grupos, enquanto o software de edição de texto online facilitará o trabalho colaborativo entre os alunos. Esse conjunto de ferramentas permitirá a criação de um ambiente educativo rico e diversificado.

Textos impressos dos livros lidos.
Computadores ou tablets para edição.
Recursos audiovisuais para apresentações.
Biblioteca da escola para recursos adicionais.
Software de edição de texto online.

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