Mapa de Hiperlinks: Explorando Conexões

Desenvolvida por: Thuany… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Organização de Informação e Hipertextualidade

A atividade Mapa de Hiperlinks: Explorando Conexões tem como objetivo desenvolver nos estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental a habilidade de organizar informações e utilizar estratégias de escrita hipertextual. Os alunos, divididos em trios, receberão um tema geral como meio ambiente ou tecnologia e trabalharão na criação de um mapa mental digital. Neste mapa, identificarão os principais conceitos relacionados ao tema e adicionarão hiperlinks que direcionarão a pessoa que o acessar para aprender mais sobre subtemas correlatos. Ao final da atividade, cada trio apresentará à turma seu mapa mental, explicando como construíram suas linhas de pensamento e a escolha dos links. Esta atividade visa aprimorar a capacidade de análise crítica e de síntese de informação, além de promover o desenvolvimento de ferramentas de comunicação eficazes em contexto digital.

Objetivos de Aprendizagem

Buscamos que os alunos desenvolvam sua capacidade de organizar informações de forma lógica e coerente, além de explorar o uso criativo e crítico de ferramentas digitais para comunicar ideias complexas. Ao trabalharem em colaboração, espera-se que os estudantes aperfeiçoem suas habilidades de argumentação e negociação, necessárias para a construção coletiva do conhecimento.

Desenvolver a habilidade de organizar informações de maneira lógica e estruturada.
Explorar o uso de ferramentas digitais para a criação de conteúdo informativo.
Fomentar a colaboração em grupo e a negociação de ideias.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP01: Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos importantes relacionados à organização e estruturação de informações no ambiente digital, utilização de mapas mentais para representação visual de ideias, e análise crítica de hiperlinks como elementos de conexão de informações. Além disso, discutiremos a importância da cibersegurança e das boas práticas na internet.

Conceitos de mapas mentais e sua aplicação.
Estruturação de informações de forma lógica.
Introdução ao uso crítico e seguro de hiperlinks.
Boas práticas de cibersegurança.

Metodologia

A metodologia adotada combina práticas colaborativas e hands-on, permitindo que os estudantes se engajem ativamente na criação do conteúdo. Começaremos com uma breve introdução teórica sobre mapas mentais e hiperlinks, seguida de uma atividade prática guiada. Encourajamos a autoaprendizagem e o trabalho em equipe, atuando como facilitadores no processo.

Introdução teórica e contextualização.
Trabalho em grupo para criação de mapas mentais.
Apresentações e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser conduzida em duas aulas consecutivas de 60 minutos cada, oferecendo um equilíbrio entre tempo dedicado à explicação, prática e apresentação. Isso garantirá que os alunos possam absorver o conteúdo, aplicar o que foi aprendido e concluir o exercício de maneira satisfatória.

Aula 1: Introdução ao tema e início da elaboração dos mapas mentais.
Aula 2: Finalização dos mapas mentais e apresentações.

Avaliação

A avaliação se dará em três frentes: a qualidade do mapa mental, a pertinência dos hiperlinks escolhidos e a clareza na apresentação. A qualidade do mapa mental será avaliada pela organização e criatividade na exposição dos conceitos. A pertinência dos hiperlinks será verificada pela relevância e a confiança das fontes escolhidas. Já a apresentação será avaliada quanto à clareza, coerência e capacidade de trabalhar em equipe. Como exemplo, um grupo que apresenta um mapa mental bem organizado, com links que levam a fontes confiáveis e com uma apresentação fluida e organizada receberá notas mais altas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade contemplam ferramentas de tecnologia que facilitam a criação de mapas mentais digitais, além de recursos digitais que permitirão aos alunos explorar e vincular informações de forma coerente e segura. A sala de aula também deve ser equipada com projetor ou lousa digital para as apresentações.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Software de criação de mapas mentais (ex.: Coggle, MindMeister).
Projeção (projetor ou lousa digital) para apresentação dos grupos.

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