Caça às Conjunções

Desenvolvida por: Rejane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Conjunções e Orações Subordinadas

A atividade 'Caça às Conjunções' visa desenvolver nos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a habilidade de identificar e utilizar conjunções e orações subordinadas. Os alunos serão divididos em grupos e receberão um conjunto de frases que deverão combinar utilizando diferentes conjunções. O objetivo é que eles possam reconhecer como o uso das conjunções pode alterar o sentido das frases, além de aplicar essas estruturas em suas próprias produções textuais. Durante a atividade, os alunos também identificarão e discutirão as orações subordinadas presentes nos textos lidos, ampliando sua compreensão sobre o uso frequente dessas formas linguísticas. Ao final, os grupos compartilharão suas criações, debatendo as mudanças de sentido e a escolha das conjunções utilizadas, promovendo um aprimoramento coletivo do aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitá-los a reconhecer e empregar de forma crítica as conjunções e orações subordinadas em suas produções textuais. A compreensão destas estruturas contribui para o desenvolvimento de textos mais coesos e articulados. Ao identificar e discutir essas estruturas nos textos, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades interpretativas e textuais, tanto na leitura quanto na produção escrita.

Desenvolver a capacidade de análise e utilização das conjunções.
Aprender a identificar e criar orações subordinadas.
Promover a discussão sobre a função e o efeito de sentido das conjunções nos textos.

Habilidades Específicas BNCC

EF08LP09: Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos.
EF08LP12: Identificar, em textos lidos, orações subordinadas com conjunções de uso frequente, incorporando-as às suas próprias produções.

Conteúdo Programático

A exploração de conjunções e orações subordinadas é essencial para a construção de textos coesos. Ao entender os diferentes tipos de conjunções, os alunos amplificam suas possibilidades de expressão escrita, tornando-se mais competentes na construção de argumentos e narrativas. Esta atividade promove um entendimento prático dessas estruturas, facilitando o uso consciente e criativo nas produções textuais.

Identificação de conjunções em textos.
Classificação de conjunções subordinadas.
Criação de novas frases utilizando conjunções.

Metodologia

A metodologia está centrada na prática colaborativa, uma vez que os alunos trabalharão em grupos para solucionar desafios propostos a partir da combinação de frases com conjunções. Esse formato de aprendizado ativo favorece o debate e a troca de ideias, estimulando o pensamento crítico e a criatividade, além de proporcionar um ambiente de apoio mútuo entre os colegas, que contribui para um aprendizado mais eficaz e contextualizado.

Divisão dos alunos em grupos de trabalho.
Distribuição de conjuntos de frases para serem combinadas.
Discussões em grupo sobre as escolhas feitas.

Aulas e Sequências Didáticas

Para conduzir a atividade, as aulas foram planejadas de modo a distribuir o tempo estrategicamente entre explicação, execução prática e reflexão. A carga horária de 2 horas, dividida em 2 aulas de 50 minutos, assegura que os alunos tenham tempo suficiente para compreender a teoria, aplicar o conhecimento e discutir os resultados, garantindo uma assimilação sólida do conteúdo.

Aula 1: Introdução ao tema e identificação de conjunções em textos.
Aula 2: Atividade em grupo e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação será contínua e focará na participação ativa dos alunos durante a atividade. Serão observados critérios como a capacidade de identificar corretamente as conjunções, a criatividade e coerência na composição das novas frases, e a participação nas discussões em grupo. Exemplos de avaliação incluem verificar se o aluno consegue distinguir corretamente os tipos de conjunções utilizados e se suas frases criativas mantêm coerência lógica e coesão textual. Além disso, a habilidade de articular verbalmente os efeitos das escolhas conjuncionais nas discussões será um fator considerado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade desempenham um papel vital, pois facilitam o entendimento e permitem a prática dos conceitos abordados. Materiais bem selecionados apoiam tanto a introdução teórica quanto a aplicação prática, tornando a atividade mais interativa e dinâmica, além de estimular o interesse e a curiosidade dos alunos.

Textos impressos contendo exemplos de conjunções.
Cartões com frases para combinação.
Lousa e marcadores para registrar ideias durante as discussões.

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